新时代基础教育强师计划—2022年全国基础教育论坛暨学科教育联盟成立大会校长论坛环节，西南大学附属中学校长欧健作《基于U云校的双线双高教学的实践与探索》报告。欧健从探索背景、行动路径、实践反思三个方面做了交流分享。

　　在探索背景方面，欧健表示，学校基于U云校的双线双高教学的实践与探索是教育信息化发展的需要，是应对疫情防控常态化的需要，是应对“数字土著”学习方式转化的需要，是适合学校教育信息化建设探索的需要。

　　“学生的学习是一个探究、选择、创新的过程，也是学生科学精神、创新精神乃至正确世界观逐渐形成的过程。”所以，教育在师生关系、教学方法上需要一些变革，特别是要提出通过质疑、调查、探究开展富有个性的学习。教师要加强对未来内容的教学，加强学生学习能力的培养，以顺应时代的需求。

　　欧健指出，教育信息化2.0时期已经有三个比较大的转变，从教育的专用资源向教育大资源去转变，从提升信息技术应用的能力向提升信息素养去转变，从融合应用发展向创新发展去转变。

　　基于这些认识和思考，学校进行了以下行动路径探索：第一，建设U云校。何为U云校？欧健介绍，其是西南大学附属中学创建的利用网络高清直播设备线上教研、线上点评课的技术，强调U云校是创新、开放、协调、共享的U云校，具有共同发展、共培师资、共育学生的特色。云校的建设对于学生来讲，满足了他们对优质教育资源的需求。建设过程中，要求教师实施共备课、共出题、共科研、共培训等方案，实现学生共课堂、共辅导、共作业、共研学、共竞赛等十个“共同”。

　　与此同时，学校围绕U云校改革进行了关于智慧环境、课堂形态、教学范式和学习方式的变革探索，旨在打造一个全新的智能环境与综合信息服务平台，提倡个性化教学，并基于互联网创新一批新的学习方式。

　　在U云校智慧课堂方面，学校创新打造了五师课堂，即“学业教师”“生涯导师”“大学经师”“竞赛名师”“学霸助师”。同时，学校不断探索，目前重点开发了U智课程、U涯课程、U慧课程这三项课程。

　　欧健表示，学校理性地认识到线下教学、线上教学的劣势和优势，通过合理安排作息时间，做好线上的监督管理，不断强化教师能力的培训。欧健希望，学校在教学理念、教学任务、教学设计、教学流程、学习方法、教学组织、班级形态、资源共建模式、教学评价模式、环境支撑模式当中做出更多实实在在的有益的探索和创新。