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欧健在新时代基础教育强师计划—2022年全国基础教育论坛暨学科教育联盟成立大会校长论坛环节作报告

  新时代基础教育强师计划—2022年全国基础教育论坛暨学科教育联盟成立大会校长论坛环节,西南大学附属中学校长欧健作《基于U云校的双线双高教学的实践与探索》报告。欧健从探索背景、行动路径、实践反思三个方面做了交流分享。

  在探索背景方面,欧健表示,学校基于U云校的双线双高教学的实践与探索是教育信息化发展的需要,是应对疫情防控常态化的需要,是应对“数字土著”学习方式转化的需要,是适合学校教育信息化建设探索的需要。

  “学生的学习是一个探究、选择、创新的过程,也是学生科学精神、创新精神乃至正确世界观逐渐形成的过程。”所以,教育在师生关系、教学方法上需要一些变革,特别是要提出通过质疑、调查、探究开展富有个性的学习。教师要加强对未来内容的教学,加强学生学习能力的培养,以顺应时代的需求。

  欧健指出,教育信息化2.0时期已经有三个比较大的转变,从教育的专用资源向教育大资源去转变,从提升信息技术应用的能力向提升信息素养去转变,从融合应用发展向创新发展去转变。

  基于这些认识和思考,学校进行了以下行动路径探索:第一,建设U云校。何为U云校?欧健介绍,其是西南大学附属中学创建的利用网络高清直播设备线上教研、线上点评课的技术,强调U云校是创新、开放、协调、共享的U云校,具有共同发展、共培师资、共育学生的特色。云校的建设对于学生来讲,满足了他们对优质教育资源的需求。建设过程中,要求教师实施共备课、共出题、共科研、共培训等方案,实现学生共课堂、共辅导、共作业、共研学、共竞赛等十个“共同”。

  与此同时,学校围绕U云校改革进行了关于智慧环境、课堂形态、教学范式和学习方式的变革探索,旨在打造一个全新的智能环境与综合信息服务平台,提倡个性化教学,并基于互联网创新一批新的学习方式。

  在U云校智慧课堂方面,学校创新打造了五师课堂,即“学业教师”“生涯导师”“大学经师”“竞赛名师”“学霸助师”。同时,学校不断探索,目前重点开发了U智课程、U涯课程、U慧课程这三项课程。

  欧健表示,学校理性地认识到线下教学、线上教学的劣势和优势,通过合理安排作息时间,做好线上的监督管理,不断强化教师能力的培训。欧健希望,学校在教学理念、教学任务、教学设计、教学流程、学习方法、教学组织、班级形态、资源共建模式、教学评价模式、环境支撑模式当中做出更多实实在在的有益的探索和创新。

编辑: 蒋玲
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