每天半小时力所能及的家务劳动、每天运动40分钟、每天唱一首歌给家长听……在重庆科学城南开小学校，这已成为了学生的“作业常态”。

　　“双减”以来，重庆科学城南开小学校在“让每个生命都闪亮”办学理念的指导下，围绕“培养公能兼修、行学并重的新时代南开人”的目标，在抓实“五项管理”、抓实“精准教学”和抓实“课程建设”等方面下功夫，让“双减”在校园内焕发光彩。

重庆科学城南开小学校校长陈伟杰向孩子们科普植物知识。

　　抓实“五项管理”，构建良好教育生态

　　2021年9月，重庆科学城南开小学校正式建成开学，迎来了一年级新生。

　　按照“小学一、二年级不布置家庭书面作业”的“双减”要求，学校以落实“五项管理”为抓手，充分发掘劳动教育、体质健康管理和艺术教育相关内涵，结合体艺课程标准，为学生定制个性化学习任务。每天放学回家后，半小时力所能及的家务劳动、运动40分钟、唱一首歌给家长听等特别的“任务”成为了孩子们需要完成的“家庭作业”。

　　为增强学生的身体素质，促进学生健康成长，在“健康第一”的理念指引下，学校将培养学生的体育运动技能和兴趣作为重点工作，倡导全校运动。

　　每天清晨的校园里，老师都会带领着孩子们一起晨跑、跳绳，共同享受运动带来的快乐，让学生了解运动在增强体质、促进健康、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。

　　近一学期以来，随着“双减”和“五项管理”工作的推进与落地，学校已逐步构建了具有南开特色的良好教育生态。

　　抓实“精准教学”，提升教师育人水平

　　“双减”的核心目的要让学生学习更好地回归校园。对学校而言，就是要进一步发挥好教育主阵地作用，为教学质量做“加法”，不断提高教育教学水平和课堂效率是其中的关键点。为此，重庆科学城南开小学校结合校情实际，通过推行“五课并举”，打造“闪亮课堂”，实现教师队伍整体发展，以更好地促进“精准教学”。

新进教师的“新手亮相课”。

　　“五课并举”即新手亮相课、骨干引路课、团队练兵课、全员展评课和公能优质课。每学年初，每位新进教师将进行“新手亮相课”，在课标领会、教材解读的基础上，自行设计、执教一节课，供学校考察，同时作为教师专业成长的起点，以此为参照。学校的市区骨干教师也将在每学年初率先执教，开展“骨干引路课”，力求在课标领会、教材解读、课堂实施等多角度为青年教师提供范例，传递市区骨干前沿学习实践成果，为青年教师立体呈现优质课堂模式及学本思想。

　　作为一所新学校，基于教师队伍年轻化的现状，学校计划在2-3年内推出“团队练兵课”，即每一学年，以年级为单位三人组团，实行团队备课、团队磨课，通过三人“说课、上课、评课”的表现并进行综合评价，以提升校内研讨课的水平，实现抱团发展。

　　此外，学校计划每两年实施全体教师展评课，增强教师自我发展的内驱力，实现教师专业水平的整体提升。以区级赛课为推手，每两年开展一次“公能杯”赛课，通过组内筛选、校内竞赛，呈现校内较高水平的优质课，为青年教师领航。

　　本学期以来，学校以课堂研究为抓手，以提高课堂教学质量为突破，依托教师个体的智慧和教研组的集体智慧，不断提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力。开展以“闪亮课堂”为主题的教学研究，建立新的教学评价标准，营造师生民主、和谐的课堂教学氛围。

　　抓实“课程建设”，发展学生核心素养

　　课程建设是学校发展的核心动力。学校认为，要培养“公能兼修、行学并重”的新时代南开人，就要全面深化素质教育，全面落实教育优质均衡化发展和“双减”的要求，唱响“质量立校”的主旋律。

师生在学校图书馆阅读，度过快乐的午间时光。

　　学校坚持以“关注核心素养，促进学生全面发展；关注个性差异，促进学生异质成长”为核心价值，由教师发展中心牵头，着力开发“童星”课程，在保障基础学力课程（国家课程）基础上，开发了涵盖修德、健体、启智、怡情、践行五个领域的特色体验拓展课程，让学生能够得到德智体美劳的全面发展。

延时服务中的“快乐时光”。

　　当前，学校通过延时服务“特色课程”和“快乐时光”时段，引入围棋课、书法课、篮球课、艺术坊、人工智能社团等，充实学生的课余生活，让学生根据兴趣爱好自主选择相应社团，逐步实现“兴趣引领、百花齐放”社团学习格局。