5月12日，成渝两地学前教育同行们相聚在重庆市江北区蜀都小学，以“倾听儿童，多向衔接，相伴成长”为主题，开展为期一天的学前教育高质量发展暨幼小衔接展示交流活动。

会议现场。

　　本次活动由重庆市教育科学研究院主办，市教科院副院长万礼修、初等教育研究所副所长张咏梅、学前教育研究中心主任徐宇，西南大学教育学部副教授胡福贞、学前教育学院王伟博士，江北区教委副主任瞿灿萍，来自重庆市各区县教委学前教育行政、教研负责人，小学校长、幼儿园园长，以及四川省相关学前教育管理人员及幼儿园代表参加会议。

　　会议内容丰富，形式多样。上午，与会人员参观了江北区新村幼儿园和莺花巷幼儿园、蜀都小学及其附属幼儿园。下午，四川、重庆两地的5个代表就幼小衔接作了大会交流，来自西南大学的专家胡福贞、王伟进行了点评。会后，大家还参观了江北区6个试点项目组在幼小衔接试点研究中的阶段性成果。

主题沙龙。

　　要上小学的幼儿及家长有哪些疑惑？由市教育科学院学前教育研究中心徐宇主任主持，江北区的蜀都小学校长周锋、新村幼儿园园长刘静、莺花巷幼儿园园长刘健平、鲤鱼池小学一年级语文教师廖小兰和鲤鱼池小学附属幼儿园大班幼儿及家长们参与的主题沙龙《科学准备 顺利适应》，就如何解除幼儿的担忧和家长的焦虑展开讨论，宣传科学育儿观念，纠正家长错误的幼小衔接做法。

　　“孩子从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”主题沙龙上，参与嘉宾们纷纷表示，要遵循儿童发展规律，家园校的协同配合。做到巧衔接，慧成长，帮助幼儿顺利适应小学学习生活。

江北区教师进修学院党委委员王莉。

　　江北区作为重庆市“幼小衔接实验区”，区教师进修学院党委委员王莉代表江北区作了经验交流，江北区建构了“区教委为核心引擎，教师进修学院、小学、幼儿园为三方研究共同体，六个项目组为助推机翼”的“一体三核六翼”项目组织体系。建立由小学校长、幼儿园园长共担责任的双组长负责制，构筑“四度”教研，形成了行政教研合力推动、幼小学段双向接力、家庭社会携手同行的良好氛围，创立了幼小衔接的“江北方案”。目前，全区43所小学和162所幼儿园结对，以“1所小学+N所幼儿园”为一个幼小衔接共同体，持续深入研究，让幼儿园、小学两个学段逐步实现自然融合、顺利衔接，真正变衔接“陡坡”为“缓坡”。

市教科院副院长万礼修讲话。

　　市教育科学研究院副院长万礼修强调，重庆市高度重视幼小衔接工作，做了大量的研究和实践探索工作。在幼小衔接管理、联动教研、家校社一体化等方面探索出卓有成效的经验，江北区作为重庆市“国家学前教育改革发展实验区”，在促进区域学前教育均衡发展，构建“区教委、进修学院、幼儿园、小学、家庭”五方联动的幼小衔接联合教研机制方面的经验值得推广。

　　万礼修提出了四个期望：一是聚焦高质量发展，助推学前教育普惠优质发展。二是树立科学理念，遵循学前教育规律和幼儿身心发展规律。三是注重协同共育，打通幼儿园和小学之间互动联系。四是强化制度建设，建立规范化、常态化幼小衔接机制。并希望各区县、幼儿园、小学要协同发力、成渝两地要共同探索，不断总结幼小衔接的有效经验，深入推进全市学前教育高质量发展，努力实现人民群众对“幼有所育”的美好期盼。