4月8日，第58·59届中国高等教育博览会在重庆举办。本次高博会以“校地聚合·产教融合：高质量发展”为主题，设置有高新装备展览展示、高水平会议论坛、信息化及高端成果发布三大板块。

活动现场。

　　“双高计划”建设发展与绩效评价论坛是高博会现代职业教育高质量发展论坛平行论坛之一，由中国高等教育学会举办、重庆市教育委员会指导、重庆电子工程职业学院承办，聚焦“双高计划”建设与绩效评价的逻辑解构和现状分析、下一轮“双高计划”思考等内容。该论坛分权威专家主旨报告和“双高计划”建设经验交流两个阶段进行，分别由重庆电子工程职业学院党委副书记龚小勇、双高办常务副主任代才莉主持。

重庆电子工程职业学院党委副书记龚小勇主持专家主旨报告。

重庆电子工程职业学院党委副书记、院长聂强致辞。

　　重庆电子工程职业学院校长聂强介绍了重庆电子工程职业学院“双高计划”建设以来取得的突出成绩。他表示，近年来，学校围绕重庆“两点”定位、“两地”“两高”目标，发挥“三个作用”和营造良好政治生态的重要指示要求，主动服务重庆市以大数据智能化为引领的创新驱动发展战略，助力区域经济社会高质量发展。在“双高计划”建设经验交流环节，聂强从专业群调整-智能化引领人才培养契合度，“岗位导向、通专融合、个性培养”模块化课程体系构建，基于模块化课程体系建设的教育教学改革等方面分享了双高建设发展的具体实践经验。

重庆市教育委员会副主任杨卫军讲话。

　　重庆市教育委员会副主任杨卫军介绍了重庆职业教育、双高建设的发展成果，并表示，作为论坛的承办地，重庆将加强交流，促进合作，以此次论坛为契机，发挥重庆“一带一路”和长江带的连接点的区位优势，加强省际、校级合作和开放创新，搭建职业教育中西交流互助的新平台。

教育部职业教育与成人教育司副司长林宇讲话。

　　“‘双高计划’就是要打造人才技术技能培养高地和技术方针统领高地，肩负着推动、引领职业教育内涵建设，教育教学改革，以及学校发展方向的使命。”教育部职业教育与成人教育司副司长林宇在讲话中提到，目前中期绩效评价结果显示，“双高计划”建设已经产出了一批有影响力的高质量成果，但区域发展不平衡、学校发展不平衡、专业群发展不平衡的现象仍然突出，在“双高计划”后半程的建设和新一轮的遴选中，要重点关注两个方面，一是专业群建设的成效，促进专业群的集约化发展，提升对区域经济社会的贡献；二是深化产教融合，要贯彻落实好两办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》中“一体、两翼、五重点”系列举措，通过“双高计划”建设真正融入区域产业发展，实质性支撑企业转型升级。

中国职业技术教育学会副会长孙善学作主旨报告。

　　就业情况是检验双高建设成效的“试金石”。在权威专家主旨报告环节，中国职业技术教育学会副会长孙善学以《从双高院校就业调查数据看技术技能人才培养高地建设》为主题，公布了2022年双高计划院校“就业力”数据调查研究结果。基于调查结论，孙善学提出双高建设要强化就业导向，关注基层就业、非正规就业、就业保障情况等指标，推动相关社会政策优化，回应毕业生的利益诉求。针对双高院校发展问题，孙善学建议要进一步规范人才培养，提高就业指导针对性，更好服务学生全面发展，深化产教融合校企合作。

辽宁省职业技术教育学会常务副会长高鸿作主旨报告。

　　辽宁省职业技术教育学会常务副会长高鸿以《基于产业链与人才链深度融合的高职产业学院建设》为主题，从高职业产业学院发展的逻辑与动因、内涵与特征、建设路径探索三个方面层层解构，为高职院校建设现代产业学院提供指引。高鸿指出，要推动基于区域产业发展的产业学院专业建设的改革与创新，建设符合区域产业发展趋势的新型专业，以真正实现“通过产业学院把生产链和专业群结合在一起”，通过强化跨界融合，依托产业学院平台，整合专业之间、校企之间的人财物等资源，实施专业融合和融通，强化产业对于人才培养质量的适应度和满意度。

重庆电子工程职业学院双高办主任代才莉主持经验交流会。

　　在论坛第二阶段“双高计划”建设经验交流中，聂强分享了学校在专业群模块化课程体系构建、促进学生个性化成长成才上的实践探索；常州信息职业技术学院校长眭碧霞分享了学校打造“融合创新、数据赋能”智慧教学模式的具体做法；成都航空职业技术学院校长刘建超分享了学校在深化产教融合、科教融汇，服务国家航空装备制造方面的建设经验；浙江金融职业学院副校长郭福春分享了如何以高质量教材开发为牵引推动专业课程建设与改革；金华职业技术学院副校长张雁平分享了学校在产教融合、专业群建设、“三教”改革和职业教育研究等方面的经验以及基于高质量发展的下一步思考；重庆工业职业技术学院副校长秦传江分享了学校在构建校企合作命运共同体、“混合制+技术服务”校企合作体系上的思路与举措；南京工业职业技术大学发展规划处处长王博立足学校实践分享了关于职业本科教育的思考与探索；重庆三峡医药高等专科学校校长陈地龙分享了“双高计划”背景下医学职业教育改革创新与实践的具体举措；成都工业职业技术学院副校长叶如舟分享了学校现代产业学院“九共联动“育人模式经验；中国高职发展智库总编彭艳基于第三方视角分享了首轮“双高”建设绩效数据的分析与思考。