自“双减”政策出台以来，如何有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担，切实提升学校育人水平？如何让学生在丰富的课后延时服务活动中，得到收获，实现成长？
作为一所九年一贯制学校，巴南区鱼洞南区学校结合该校“为学生一生的幸福奠基”的办学理念和“四香校园”的办学特色，即“书香、邮香、花香、心香”，分年段对学生以浸润，在活动中让学生发现自我、展现自我，不断丰富知识，拓宽视野，通过多方面的尝试和创新，推动了减负提质见实效。
课后延时服务活动中，学生进行现场绘画。
以书香教育培养文化人，促学习更高效、有实效
书香育文化，师生共读乐分享。围绕“书香教育”这一特色，学校邀请本校一些爱读书会读书的教师开设“南区读书会”，以他们熟悉的书籍为讲述内容，经过专人审核后，对学生进行读书方法指导、读书心得分享，让更多的孩子通过这种形式爱上读书。
学校先后举行了“诵经典美文，润书香人生”主题校园朗读比赛，参赛对象为小学1至6年级学生，他们融入舞蹈、吟唱、情景剧等艺术表演形式，增强了艺术表现力、感染力。学生们纷纷表示，参与活动不仅提高了朗读水平，激发了兴趣与热情，更在活动中沐浴书香的气息，享受阅读的快乐。
以书香教育培养文化人，如何促进学习更高效、有实效？以初中语文学科为例，提出将“大语文观”融汇到语文课堂教学实践中，拓展语文学科人文性、实践性，在多种课堂形式中让学生受到熏陶，培养探究、思辨的能力。
与经典相伴，和书香同行。据悉，今年4月-5月，南区学校将举办第十届读书节。届时将围绕“建设书香校园”主题，按照“教师带头、学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，优化校园文化环境，提高教师人文素养，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。期间，中小学生将进行“书香少年”评选活动，初中阶段组织“语文拓展课”展示活动，小学阶段举行“经典诵读”比赛。
以邮香教育培养个性人，多彩活动满足学生全面发展
集邮，对于鱼洞南区学校来说，是一种传承。随着时代的发展，传承中如何创新？成为南区人不断思考的问题。
学校教导处建议各任课教师把集邮知识与课堂教学、德育教育相结合；聘请资深邮友为校外辅导员，给学生上专题集邮课。“刚刚结束的‘邮票中的党史’课深受学生好评，借助邮票培养了学生的家国情怀。”一名老师说道。
设计明信片、制作毕业邮册、给家人师友写一封信、依托邮品进行传统文化教育、指导学生设计生肖纪念邮戳等，这些都是鱼洞南区学校多年来一直保留的节目，而今年的虎年生肖纪念邮戳也已新鲜出炉。
“上面是一头猛虎，下面是带有中式葫芦纹的圆，因为古代将白虎作为图腾，白虎善战、勇猛，是战神的化身；葫芦谐音福禄，是富贵的象征；圆是中华民族传统文化的形态象征。”六年级一班的学生陈秋池是今年虎年生肖邮戳设计比赛的第一名，在第十届科技艺术集邮节上，她讲述着自己的设计理念，蓄势待发的猛虎和带有中式葫芦纹的圆结合在一起，刚柔并济，象征着2022年将继续勇往直前，战胜疫情，战胜困难，收获幸福，收获圆满。
南区学校举行第十届科技艺术集邮节虎年生肖邮戳评选活动，一等奖获得者陈秋池同学讲述自己的设计理念。
陈秋池还有另外一个身份，就是南区学校校园邮局的“局长”，每当学校开展大型活动时，她就负责给嘉宾讲解学校邮香教育的起源、发展情况，平时还会与邮局的其他工作人员策划主题活动。在她看来，不仅可以获得更多的知识，有时翻出自己在家里收藏的集邮册，也丰富了自己的课余生活。
除此之外，1-3年级的绘画展演，4-7年级的口风琴、竖笛与葫芦丝展演，7-8年级展开绘画比赛……科技艺术集邮节活动现场十分热闹。除了邮票展示活动以外，还有“1+5”行动计划及课程辅助活动展示，生物标本展示、创新小发明、变废为宝作品展、电动直线车三项全能竞赛、水火箭、魔方比赛等多个项目，各年级学生都参与到自己感兴趣的活动项目中，感受着科技的魅力。
南区学校第十届科技艺术集邮节“2+2”竖笛、葫芦丝、口风琴汇报演出。
以心香教育培养文明人，良好行为习惯自然而成
“心香育文明，学子展示更自信。”南区学校以学生为主体，重视从起始年级狠抓养成教育。小学一年级的“好习惯展示活动”让大家见识了规范文明的南区小学生；初中七年级成立了“学子宣讲团”，以七年级的学生为教育对象，锻炼他们自信表达的能力，增强学校的凝聚力。
与此同时，教导处针对一到九年级分年段、分学段制定了关于学习习惯养成教育方面细致的考核方案与培养方案，如课前、课中、课后，早上学生到校的时间、午休、清洁卫生、两操等事项进行学生自我管理。
为了让学生养成良好的读书习惯，树立优秀的阅读榜样，营造“读好书，好读书，做快乐的读书人”的校园文化环境，学校按照“在社会是好公民、在学校是好学生、在家里是好孩子、良好的阅读示范作用”等一系列的评选条件，推荐出10名本学年度校级“十佳书香少年”。
“他们在各类活动中向嘉宾们介绍我校校史、校园文化、一训三风、邮香苑和少年邮局、十佳书香少年、三生教育、南区优秀学生等，清晰流畅的表达，落落大方的态度赢得了称赞，也让孩子们收获了更多的自信。”该校相关负责人表示。
学校“学子宣讲团”成员向同学们介绍校史及优秀校友的优秀事迹。
趣味分层的寒假作业，聚焦学生核心素养培养
寒假马上就要到了，希望收到什么样的假期作业呢？在鱼洞南区学校初一年级学生的假期英语学科作业设计方案中，可以看到这样几个关键词，且每个关键词下分别以作业层次及项目、设计目标、设计意图分别进行说明。
学习理解、应用实践、创新迁移以及学习能力四个方面，旨在加强学科核心素养对学生语言能力的要求，加强英语学习趣味性，提高学习英语的积极性。
用“英文+中文”形式，编写一条拜年微信发给亲朋好友；了解虎年相关的英文表达和传统文化知识，制作手抄报一份；拍摄一张照片，记录“春节最美瞬间”；观看一部英文电影，制作一份观影指南；用思维导图的方式介绍自己的假期生活；做一份个人英语学习诊断书，分析目前个人英语学习存在的问题……
“这些作业真正体现了核心素养对学生学习方法和学习策略的培养，调动了学生学习的认知策略和调控策略，为自主学习和可持续学习创造条件。”该学科负责老师表示，这样的寒假作业，体现了核心素养对学生文化品格的培养，在体验春节的节日氛围中，形成自己的文化立场和态度，增强了学生的文化自信。
作为九年一贯制学校，在“双减”政策具体落实方面，南区学校根据小学和初中两个对象的差异化各有针对性，小学侧重于艺术特长活动培养学生艺术兴趣，中学则开展了兴趣课，侧重于让学生静下来主动学习。减负不减质，学生获得了更多的快乐和成长。
