为实现“1+1+N”共同体优质教育资源的共建共享及巴蜀小学国家级优秀教育成果“学科+”得到更好推广应用，充分发挥其辐射和引领作用，5月19日，“共创未来，实践育人”——教育部基础教育跨学科专业委员会专题帮扶活动之“中国好老师，巴蜀公益行”教育互助走进垫江新民小学。本次活动由垫江县教育委员会和垫江县进修学校主办，垫江县新民小学校、重庆市巴蜀小学校承办。

　　成立“学习共同体”，结对帮扶形成常态机制

垫江县新民小学校党总支书记陈俊权。

　　垫江县新民小学校党总支书记陈俊权在致辞中介绍了新民小学的基本情况以及近年来学校取得的成绩，感谢巴蜀小学帮助新民小学充分吸收和转化“学科+” 国家级优秀教育成果，他期望学校在巴蜀小学的引领帮扶下得到蓬勃健康发展。

重庆市巴蜀小学教育集团副校长潘南。

　　重庆市巴蜀小学教育集团副校长潘南指出，本次活动的主题是基于学科的跨学科教学，她强调，教育要面向未来，要“趋和时代，适应潮流，发扬文化，扶植思想”，要回到儿童，坚持“与学生脉搏一起律动”的课程创新底层逻辑。“作为跨学科的委员单位，巴蜀小学期待通过此次活动和大家一起持续地通过‘学习共同体’的组建，在未来的岁月中共建共享基础教育的美好生态。”

垫江县委教育工委委员、县教委副主任杜觉民讲话。

　　垫江县委教育工委委员、县教委副主任杜觉民在讲话中表示，“中国好老师，巴蜀公益行”教育工作活动，体现了巴蜀小学用品质和学术情怀与担当，持续发挥基础教育引领示范带动作用，推动全市办学质量持续提升。希望各校抓住本次学习契机，借助巴蜀小学国家级优秀教育成果“学科+”辐射引领和示范，认真落实课堂教学改革，推广应用巴蜀小学研究成果，为垫江教育高质量发展做出更多的贡献。

　　教育是做的哲学，为基础教育发展贡献巴蜀智慧

重庆市巴蜀小学教育集团执行校长陈怡作专题讲座《教育是“做”的哲学》主题汇报。

　　开幕式后，重庆市巴蜀小学教育集团执行校长陈怡带来了《教育是“做”的哲学》主题汇报。她围绕巴蜀“成果奖”到“跨学科”的巴蜀路径，从“做出来了些什么，怎么做出来的和做之后的理解”三个方面进行了交流，分享了目前巴蜀开展跨学科主题学习的两条实施路径，从而促成学校整体课程教学回归学科育人的高质量发展。

课例展示。

数学课《有趣的平衡》课例展示。

　　随后，来自不同区县的五位老师带来了基于学科的跨学科课例展示：巴蜀小学毛丽老师带来了新形态下的跨学科数学课例《不规则物体的体积》，万州清泉小学崔小菊老师带来了六年级下册数学《有趣的平衡》课例，梁平实验小学刘雪琴老师带来了二年级劳动课《我帮爸妈擦皮鞋》，忠县实验小学张单老师带来四年级班队活动《今天，你劳动了吗？》，垫江新民小学董纯芳老师带来了六年级语文《我们的端午》一课。几位老师通过不同学科的交叉渗透，开阔了学生的视野，增进了学生对知识的理解和掌握，落实了立德树人核心素养。

　　学科融合与实施，促进教育优质均衡发展

重庆市巴蜀小学教育集团德育主任李晓薇带来跨学科案例分享。

　　当天下午，重庆市巴蜀小学教育集团德育主任李晓薇主任还带来了跨学科案例分享《数学核心素养导向下的跨学科资源拓展探究》。李晓薇介绍了跨学科课程资源拓展可分为兴趣型、解惑型、实践型、活动型、文化型拓展，分享了自己参与和设计的案例，同时还介绍了自己在实践中的拓展数学的开发和探究，展现了在数学教学中开展跨学科资源拓展的必要性和实践性。

互动沙龙。

　　巴蜀小学学术委员董成武老师就科学学科一个具体课例进行了分享，谈到了如何在思维型课堂中进行跨学科教学。此外，在巴蜀小学学术委员唐先俊的主持下，巴蜀小学综合主任李启琼、教学主任张晓琼，垫江县教师进修学校教研员邹军，忠县实验小学副校长黎娟，万州清泉小学副校长梁斌，梁平实验小学副校长高小玲，垫江新民小学校长李小平进行了主题为“基于学科融合和跨学科实施策略”的互动沙龙。

　　杜觉民表示，跨学科学习将孤立的知识，在真实生活中进行连接，将科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等核心素养的培育有机融入学习过程中。此次活动巴蜀小学给垫江教育起到了很好的示范和引领作用，垫江教育人也将以本次活动为契机，在具体的教学中落实跨学科教育，为基础教育的改革与创新做出新的贡献。