主持人：在时代的发展浪潮下，一所幼儿园又该如何在变化中探索出自身成长的道路？罗园长，请您回答一下这个问题。

  罗虹：学前教育是我国基础教育的重要组成部分，是对人终身发展产生重大影响的教育。因此我们基于“现在的儿童，世界的公民”的理念，从1996年开始就持续聚焦幼儿的创造性发展，以课程建设为抓手，将创造教育植根于儿童的一日生活，在年幼儿童的心灵早早地播下创新、创造的种子，让他们有能力在未来学习生活中去创造幸福、点亮生活。

  因此，我们从引领老师们研究儿童的生活和课程开始，努力关注一日生活中不同的活动对儿童发展的意义，研究如何将创造精神的培养融入幼儿园的课程体系。我们从最初的研究在一日生活当中如何解放幼儿，如何给幼儿自由，如何运用活动和材料来支持幼儿的创造，再到聚焦教师如何观察和分析特定情境下的幼儿学习与发展轨迹，从而推动教师的创新素养、自我发展及经验更新。在此基础上，凝练形成了自在创造教育思想，构建了系统完整的自在创造课程体系。这样的探索，对传承巴蜀的教育理念、指导未来实践，都具有特别的重要价值和意义。

  更为重要的是，我们始终将创造教育与儿童的生活紧密融合，关注儿童在生活中的创新、在面对问题时的创新，真正让儿童在生活中学习、在学习中创造、在生活中发展。可以说，围绕创造教育开展的深入研究在推动幼儿园高质量发展的同时，也推动着园子里的每一个孩子和老师都朝着更加自为的方向发展。