她自信爱笑，如春风拂面；她活泼开朗，如初夏暖阳。
育人无痕，花开有声。从事学前教育工作11年，岁月似乎未曾在她脸上留下痕迹，与幼儿共同成长让她积蓄青春力量。这是大足区实验幼儿园幼儿教师付小雪留给大家的第一印象。
这些年，付小雪带着一颗爱心、保持一点耐心、秉承一份初心，坚持三心合一，温柔而坚定，让自己成为了一道光，照亮、温暖着孩子们的美好童年。
大足区实验幼儿园幼儿教师付小雪。
带着一颗爱心，轻轻叩开儿童世界
小小孩童，他们每天心里都在想些什么？他们的奇思妙想来自何处？他们的思绪要飞向哪里？她带着一颗爱心，解锁关于儿童的奥秘，走进他们的内心世界。
2013年从重庆幼儿师范高等专科学校毕业后，付小雪来到重庆市开州区汉丰幼儿园实习，实习期满直接留园任教，从事学前教育工作。面对毕业后的第一份工作，付小雪起初内心充满忐忑。
那天的场景，付小雪印象深刻。上公开课时，她向全班孩子抛出一个问题，当所有小朋友异口同声答道“想”，有一名小朋友却给出不一样的回答。面对小朋友的“出其不意”，刚刚走上幼教行业不到一年的付小雪顿时有些手足无措。后来虽然那节课已结束，但育人没有停歇。
“为什么这名孩子要那样说？”带着心中疑问，付小雪深入“调查”，经过与孩子家人沟通，了解到小朋友内心真实需求，她以爱为名靠近孩子，主动加上孩子妈妈的微信，将小朋友在园动态及时分享，逐步形成家园合力。慢慢地，小朋友有了转变，从刚开始的内向变得自信、开朗。
“这件事让我明白，老师不光要会教书，还要知道怎么育人。”付小雪充满感慨。“小朋友是天真无邪的！”她常常以做朋友的方式跟孩子们相处，把自己也当成小朋友，站在他们的角度思考问题。
保持一点耐心，静静等待花开美好
教育是一门“慢”的艺术，微风不燥，需要静待花开。
作为一名年轻老师，投身到与孩子们打交道的这项事业中，就怕没有耐心。付小雪一针见血地说出了自己的担忧。于是她严格要求自己时常保持一点耐心，静静等待，让花成花，让树成树。
付小雪和小朋友们开心做游戏。
小小的身躯蕴藏着大大的能量。在付小雪的回忆中，自己作为一名幼儿老师，总是很忙，需要负责本班的教育教学、家园工作等大大小小的事。从组织召开家长会、精心落实家访调研到“裁决”幼儿之间的小摩擦、缓解孩子分离焦虑……事情虽小，却琐碎冗杂。
小朋友第一次离开父母，到幼儿园上学，面对陌生的环境，是一次很大的挑战。幼儿老师如何保证幼儿园的“第一课”让孩子产生信任感，更好地融入幼儿园生活？除了幼儿园统一开展的新生体验活动外，付小雪有着自己的“小算盘”。
“我一般接到新生后，首先是跟孩子家长保持沟通。”每次接到小班新生那段时间，付小雪都会绞尽脑汁从家长那里“打听”小朋友们的不同喜好，再通过个人喜好布置出温馨的班级环境，让小朋友走进幼儿园也能感受到家的温暖。
爱玩是每个小孩的天性。抓住这一点，付小雪结合小班幼儿的年龄段特征，创意设计出不同的趣味游戏活动，让小朋友们在入园的第一天便收获快乐的体验，从而喜欢上幼儿园。
坚守一份初心，默默践行育人使命
因为热爱，所以奋斗不止。从2013年到2017年的四年时间里，付小雪没有选择安于现状，而是时刻保持学习的状态，不断促进专业提升，追求进步成长。
付小雪作关于《幼儿园教师评价方法和评价体系研究》的课题研究汇报。
为了提升专业能力，她利用课余时间阅读心理学、教育学及知名幼教专家的专业书籍，以掌握专业知识解读小朋友的心理和行为。她的百度网盘里时常保存着一个很大的文件，里面全是幼儿教师的优质课视频，空闲时她就点进去学习。
过去很长一段时间，付小雪养成了写教育随笔的习惯，平日里小朋友们的一个行为或者一句话，只要她觉得有价值就会记录下来，集结成册。这些小本本也成为她专业水平不断提升的“不二法宝”。
那些奋斗的时光终将不被辜负。2017年9月，她成功考入重庆市大足区智凤小学附属幼儿园，2021年9月又通过考调调入大足区实验幼儿园。在区实验幼儿园担任幼儿教师不久后，于2022年正式担任幼儿园保教主任，负责幼儿园保教工作及教育教学事宜。
幼儿活动如何策划并创新开展？学前教育教研工作从何着手？从一名幼教老师到幼儿园保教主任，身份转变的背后是岗位职责带来的挑战。为了将工作做得尽善尽美，付小雪向有经验的教研组长请教，满怀虚心与多位老师沟通，结合大家的建议和想法不停打磨，不断融合，形成精品。
付小雪执教中班语言课《小猫过生日》，通过互动体验，锻炼幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
聊起自己的教育故事，娓娓道来时，付小雪的眸子里闪烁着赤诚与笃定。
从迷茫到适应，再到坚定，一路走来，育人无痕，花开有声。作为一名青年教师，付小雪将继续向着有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师目标奋斗，用实际行动努力践行一名人民教师的初心与使命。