“你匆忙的脚步，我见过无数次。时间好像只对你不公，似乎都没有闲下来的时间，你就像一台永动的机器……”

  今年毕业季，一张剪裁得细细的，薄薄的A4纸出现在重庆市大足区海棠中学英语教师于岚的办公桌上。稚嫩却工整的笔迹，一笔一划记录下少年与老师相处的三年时光，展示着少年质朴的感激与祝福。

  一张薄薄的纸张，承载着于岚与学生们深厚纯粹的师生情谊。

  从教23年，于岚几乎记不清楚自己收到过多少张这样的纸张，今年她也小心翼翼地将纸张展平，在阅读后仔细地收好。23年，于岚始终坚守在三尺讲台，如一盏明灯，照亮学生求知路上前行的方向。她用23载坚守铸就立德树人初心，用23载坚守践行教书育人使命。

  于岚说，希望自己能成为照亮学生前行的引路人。

  智慧火花

  做一个会思考的教师

  “作为一名教师，你的教学课堂一定要有趣！”

  于岚口中的“有趣”不是说在课堂上搞花架子，“有趣是要教师根据教材内容，恰当地使用不同的教学方法。”

  如何做到让自己课堂有趣呢？

  于岚表示备课是重中之重。第一，教师一定要有过关的专业，熟悉教材和课程标准是基础。用课程标准来引领课堂教学，这样能够保证课堂的正确方向。其次，教师要“吃”透教材，作为教学的蓝本，于岚非常重视对教材的深度挖掘。挖掘教材背后的内容并进行深度思考。

  当然备好课后，在授课过程中于岚也并非照本宣科照着预设进行。“你需要盯紧每一位学生，盯紧每一个细节，盯紧每一堂课。”她认为，课堂上教师要时刻关注每一位学生，根据学生的反馈对课堂进行“微调”，从而引导学生顺畅地参与进来。

  于岚每一堂“有趣”的英语课，总能让学生们保持学习的热情和专注度。

  除了观摩其他教师的优秀课堂外，她还充分利用国家中小学智慧教育平台、重庆市优质课大赛光盘等各类平台资源，不断从中汲取养分。

  于岚介绍，自己经常在课余时间和睡觉前都会复盘当日课堂，反思并思考应该如何对课堂进行改进。除此之外，每学期于岚还会将自己的心得和优秀的资源存储下来，积极地与其他教师们分享。

  “一定要做一个反思型、思考型的老师，你要去反思你自己的课堂哪些地方还不足，我带的那些学生为什么会出现这种问题？只有这样时时反思处处思考，你的课堂才会得到提高。”每天她都会将自己思考的心得记录下来，23年教学生涯下来，她已经累积了厚厚一摞，这些笔记本见证了于岚的成长。

  耕耘岁月

  最香的一碗面条

  于岚刚走上讲台的那几年，与学生们相差也不过四五岁。除了在课堂上传授知识，课余时间她也尽量抽出时间与学生们相处。有时，因为离家远有的学生没办法及时赶回家吃饭，于岚便会将他们带回教师宿舍，给他们煮上一碗热气腾腾的面条。

  “课间了，都到操场活动活动，呼吸一下新鲜空气。”“最近天气变化挺大，大家要注意随时增减衣物。”“学习不要太过劳累,注意身体,多喝水。”学生们日常最熟悉的声音就是于岚无处不在的关心。学生头发乱了，她会抬起手给抚平；体育课后，学生衣服起了不少褶皱，路过于岚，她会伸出手捋一捋；学生面对每一次挑战，于岚都会轻拍那些稚嫩的肩膀送上无声的鼓励……就这样，在日常点点滴滴的相处中，她成为了学生们内心中最信赖的人。

  日常和学生的相处中，于岚用严格的教育和温暖的关怀，让每一个学生走稳脚下的一段路。

  “我印象最深刻的是一个留守儿童，长期在课堂上睡大觉。当时我对他非常严厉，初中毕业后，他却是第一个回来看我的学生。他也是第一个工作后还会来找我谈心的学生。”提起和学生的相处，于岚常常会觉得人与人之间的缘分是一件很奇妙的事情。“实际上我一直认为，教师要严，但是要有爱。一定要严而有爱，对学生的严厉一定要包裹上爱的温度，这样学生迟早会明白你对他是真心的好。”

  几年前，一位刚结束兵役后的男孩，前来看望于岚。再次出现在她面前的学生个头窜到了一米八多。正是这个大高个回忆起学生时代印象最深的事情却是在于岚的教师宿舍。“那天，您把我叫到教师宿舍，给没有吃饭的我煮了一大盆面条，我将您屋里的辣椒油都用完了，我觉得那是我吃过的最好吃的面条。”说着说着，已经比于岚高出很多的学生开始哽咽。

  薪火相传

  永远热忱永远学习

  在教育改革浪潮中，于岚不断钻研学习，提高自己的专业素养。她积极参加学校、片区的教学公开课。成为骨干教师后，于岚开始主持教研工作、开展主题讲座、教师岗前培训专题讲座、赴乡村学校进行示范课等。面对年轻教师的请教，她知无不言，总是毫不保留地将自己的经验分享给年轻、需要引导的教师，并且在这一过程中和他们一起交流分享，一起反思提高专业技能。

  在海棠中学，几乎每一个新手英语教师都得到过于岚和教研团队的手把手指导。新手教师成长期的每一节课都会被教研团队磨课和指导，这样的指导会维持很长一段时间。于岚总是全程参与每一位青年教师的课堂打磨，及时给予他们业务上的指导，为他们提供有效的建议和支持，细心地指导着每一位青年教师的全面成长。

  自我提升和共同学习，也是于岚在教育路上的不懈追求。

  “不能停，一刻都不能停，教师需要时刻保持学习。”这是于岚对自己的要求，身为骨干教师和学科带头人培训对象的她也以同样的标准要求着她带领的团队。

  不管是曾经的英语教研组长，还是现在的教务处主任，于岚永远保持着积极教研的热情，及时关注英语学科最新动向，认真了解学生英语学习水平，努力把最新的教学理念和前沿资源呈现在师生面前，带领其他教师为每一位学生打造适合他们的英语课堂教学。她说：“我的年龄虽然在一点点变老，但我希望我的心态永远保持年轻，我的教学方法也能一直成长。”