为激发青少年的科学兴趣和求知欲望，促进科学知识的分享与交流，5月31日，重庆市求精中学校开展“弘扬科学家精神 科普专家进校园”系列活动，邀请校友、科学家王渝生教授走进求精中学开展科普讲座，300余名师生代表共同经历了一场富有乐趣及启发性的科普之旅。

  据悉，王渝生教授现任国家教育咨询委员会委员，中国科普产学研创新联盟副理事长，著有《自然科学史导论》《中国科学技术史》《中国数学史》《科学寻踪》《科技百年》等，获国家图书奖、中国图书奖、全国科技著作暨科技进步奖、20世纪科普佳作奖、2022年度感动中国十大人物“银发知播”奖等。

  求精中学副校长苏俊主持活动。

  活动伊始，求精中学党委书记费春斌为王渝生颁发“科学副校长”聘书。他表示，期待王渝生教授能给母校的科学教育作出有力的引领指导，让求精中学在科学领域结出累累硕果。

  随后，王渝生教授从“科学的定义”切入，回顾了科学发展历程，从古代的萌芽到现代的飞速发展，再到未来的无限可能，展现了他对科学的热爱及独特见解，让学生们感受到科学的无限魅力。

  王渝生教授深入浅出地讲解科学知识。

  现场，王渝生教授还风趣生动地讲述了他与科学“结缘”的故事、求学经历以及科研感悟。“宇宙是怎样形成的？海陆是怎样形成的？物质结构是什么样的？孩子为什么和父母长得像？”王渝生教授分享了自己儿时有关“天、沙、地、人”科学启蒙的四个问题，引发同学们对宏观宇宙、微观粒子、地理结构以及生物遗传四个方面问题的深入思考。他将儿时的四个问题与20世纪的宇宙大爆炸模型、物质结构夸克模型、全球大地构造板块模型、遗传基因DNA双螺旋模型四大科学发现相联系，通过大量的科学论据和事例，向学生深入浅出地阐述科学和科学家的真正内涵，为大家揭开科学研究的神秘面纱，点燃了现场学生对科学的激情，拓展了科学视野。

  “王教授，您认为力学和电学哪个更难？”“王教授，请问您怎样看待科学与哲学的关系？”互动环节，学生们积极提问，与王渝生教授进行了热烈的交流。

  “科学普及与科技创新同等重要，科学普及之中也蕴含着大学问”王渝生表示，希望通过科学普及将科学知识传播给青少年，让科学种子在青少年心中生根发芽，为祖国的建设培养出更多的科学人才。

  “今天听了王教授的讲座，我觉得收获满满。王教授的讲座幽默风趣，通过王教授的亲身经历，大家更能身临其境地了解、学习、理解这些科学知识。”求精中学初三六班学生陈韵涵表示。

  近年来，作为重庆市首批科技教育特色学校、重庆市创新人才培养雏鹰计划项目学校、重庆市创新人才培养雏鹰计划基地学校、全国小平科技创新实验室，求精中学深入推进学校“双新”教育改革，高度重视学生科技素养和创新能力的培养。以科技创新平台为依托，丰富创新教育资源；以综合实践活动课程为载体，助力创新教育实践；以项目式学习活动为桥梁，赋能创新教育落地。引导学生关注身边的科学，激发学生创新意识、探究精神和实践能力，培养爱科学、学科学、研科学的精神，全面提高学生科学素养，为学生点亮科学梦想。