一场比赛、一根网线、一块白板，如何让“智慧教育”在学校落地生根“活”起来？5月28日，重庆两江新区人民小学举行主题为“数字技术赋能新课堂 青年教师展风采”的青年教师赛课活动，让大家看到了一场关于“智慧教育”实践探索的“活范本”。

  教师们利用AI智能课堂分析系统研讨课堂教学数据。

  据悉，本次活动共计4个学科的17名教师参赛。活动通过竞赛形式，旨在推动青年教师们积极利用数字技术，更新教学理念，探索新型教学模式，并以此展示出青年教师们的教学风采，促进他们专业发展，提升教学水平及教学质量。

  为获奖的参赛教师们颁奖。

  活动上，参赛教师们通过至少一种数字技术工具在教学中的使用，向大家展示出一堂堂生动的课程。其中，学校音乐老师郑筠竹在《编花篮》在教学过程中，教学思路清晰，层次清楚，善于创设情景引导学生开展有效的学习活动，师生及生生多边互动性强，赢得了大家认可。学校数字教研团队使用智慧听评课系统将这一课堂面向全校教师直播，并进行了详细地数据分析解读，让大家对整个教学过程中的数字技术融合度、教师对数字技术掌握和应用能力、学生课堂参与度等情况一目了然，实现数字技术赋能课堂，为教师助力的目的。

  《编花篮》课例照片。

  “本次活动对于一线教师而言，不仅是数字技术在备课、授课、评课等方面的简单运用，更是数字化教育推进过程中，学校依托数字技术、人工智能积极实践探索的‘智慧教育’路径。”重庆两江新区人民小学五年级语文教师郭宁介绍道，学校为立足课堂，服务教师，积极引进集成了多媒体教学、互动反馈、数据分析等多种功能的希沃智慧课堂分析系统、畅言智慧课堂、“飞象课堂”“放心课堂”等各类智慧系统，为教育者和学习者提供了一个高度集成且富有弹性的学习环境，也夯实了学校“智慧教育”探索实践路径的发展基石。由此，“智慧教育”不仅改变了教师们的教学形式，也深刻影响了教育的内容、方法以及评价体系，让青年教师们学会利用“数字画像”，真正“因材施教”，完成自身的成长课题。

  面对如何让数字化在校园“活”起来，实现“智慧教育”的问题，重庆两江新区人民小学教务处副主任扈月星表示，“意识是行动的先导”，此次竞赛活动，学校便通过人机协同模式进行AI评课，在小实践中完成“智慧教育”这个大命题。他指出，近年来，学校注重培养教师的数字化意识，将数字技术切实运用到教师常态化教学教研及教学管理中，重构教与学的新模式，重塑师生素养的新能力；通过定期组织智慧教育研究工作坊、线上课程，教师数字素养论坛等，不断提升教师们的数字化教学技能，强化他们的数字素养，适应时代的需要，打造出一支践行学校“智慧教育”的“数字强师”。

  此外，围绕两江新区“基础教育强区 智慧教育新区”的建设目标，学校依托自身特点和优势正积极打造“新质课堂”，致力于将“智慧教育”探索实践走深走实，形成更多智慧教育实践案例和成果，助力学校成为重庆市智慧教育示范学校。（谢兰兰）