5月23日，中小学美术教育协同创新发展研讨会暨重庆市教育学会美术教育专业委员会第一次会员代表大会在江北区玉带山小学举行。

  会议现场。

  美育及审美教育，是陶冶学生情操、培养学生健全人格、增强学生审美意识的重要途径。自2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》以来，成渝两地教育主管单位、中小学校和教育教学研究机构聚焦美育的创新发展做了哪些探索实践？在美术特色学校建设打造方面有哪些可借鉴的经验做法？

  学术研讨环节，江北区玉带山小学校长邹红以《美术教育促进儿童心理健康的探索》为题，带来了学校在美育创新方面的思考与特色实践；重庆市渝北区教委体卫艺科副科长李更久分享了渝北区通过建立“三大机制”，推进美术教育管理落实的创新举措；重庆市开州区教师进修学校中职教育研训室主任、中小学美术教研员黄建新围绕“中小学乡土美术教育的区域实践”作交流发言。从学校美术实践、美术教育管理、区域美术教研三个维度，共同探讨美术教育协同创新发展之道。为进一步促进中外文化交流，加强国内外学校在教育领域的互融互通，会议还邀请了来自泰国萨帕拉希妮学校的校长介绍泰国艺术教育的特点和发展情况。

  中国教育协会美术专委会副会长崔卫作《从教学实践到科学成果——美术教学研究策略与成果呈现技巧》主题报告。

  湖南美术出版社现代美术教育研究所所长唐杰作了《追慕名师 成为名师——解析中小学美术名师的成长路径及其启示》主旨报告，强调美术教师应与时俱进，培养学生面对现实环境的思考力、创造力，要走出个人创作世界，走向核心素养下教师成长的学习共同体，才能与时代同行。

  当天，重庆市教育学会美术教育专业委员会也在会上正式成立，并召开了第一次会员代表大会，选举产生了第一届常务理事会和学术委员会。重庆市教育学会常务副会长邓沁泉表示，美术教育专业委员会要抓好提升美术教育学术水平、提高美术教育质量两大任务，在美术教育的理论认识和方式方法、美术教师的培养、学生审美能力和美术水平培养等方面，充分发挥学术组织的服务和平台作用，促进美术教育取得新发展，赋能教育强市建设。