5月15日至5月17日，中国学前教育研究会2024学术年会在重庆举行。本次会议以“协同跨越创新——家园社共促学前儿童社会性情感发展”为主题，吸引了来自全国各地学前教育理论与实践方面的专家学者300余人参会，共有8场主旨报告，34场分论坛报告，4所幼儿园实地观摩。

  中国学前教育研究会2024学术年会活动现场。

  聚焦“家园社协同育人”议题，在年会第二分论坛上，合川区新华幼儿园党支部书记、园长杨锐以《从破到融，生命焕发共同体建设的“价值模型”——园家社协同育人的新幼实践》为题作专题报告，将新华幼儿园在园家社协同育人的“价值模型”向与会人员作细致分析、介绍。

  合川区新华幼儿园党支部书记、园长杨锐作专题报告。

  杨锐从“一张治理全景图：建构‘三全育人’新格局、‘家长合伙人’协同机制，融通园家社育人场域、‘家长链式培训’贯通思维，迭代专业育人知识、‘亲子生活课程’融合模式，达成专业化协同育人”四个板块，对新华幼儿园如何以“人——链——场”为三大关键要素，关照生命个体价值，践行彼此独立又相互依存的“森林法则”，依托“机制+课程”的协同模式，打造“生命焕发共同体”美好场景，让师生、生生、家园、同伴之间相互关联、彼此成就，实现生命影响生命、生命赋能生命美好样态的做法进行分享。

  新华幼儿园科技节开幕式。

  作为承接本次学术年会现场观摩活动的幼儿园，5月17日，与会幼教专家、同行与成渝地区双城经济圈“行知行”教育共同体成员单位园长、教师代表以及合川区教育工作者和新华幼儿园家长代表共计200余人走进新华幼儿园，对新华幼儿园第四届科技节暨成渝地区双城经济圈“行知行”教育共同体“科技筑梦未来创新赋能成长”幼儿爱国主义教育示范活动进行观摩。

  “玩味·自然”课程艺术展。

  活动中，通过幼儿园“玩味·自然”课程艺术展、科技节开幕式以及幼儿游戏活动的呈现，观摩嘉宾对新华幼儿园活动育人、课程育人理念有了全面、深入的了解，对幼儿园“家长合伙人”协同育人样态有了直观的感受。

  在STEM科技游戏活动现场，孩子们在游戏中自在探索。

  在STEM游戏现场，嘉宾和家长成为儿童游戏的观察者、评价者，聚焦儿童的发展、学习方式、学习品质等方面进行观察和评价。幼儿们在38个科技游戏中近距离接触科学、感受科技，在游戏中自由发现、自在探索、自为创造。与会嘉宾亲历STEM游戏活动过程，切实感受到孩子们在游戏探索中表现出的创新思维、思辨思维和良好的科学素养。

  在STEM科技游戏活动现场，孩子们在游戏中自在探索。

  总结交流环节，幼教工作者对幼儿园的科创特色给予肯定，对幼儿的科学素养、动手能力、自主能力进行赞赏。东北师范大学教授、中国学前教育研究会学前教育社会教育专委会副主席于冬青提出，本次新华幼儿园第四届科技节暨“科技筑梦未来创新赋能成长”幼儿爱国主义教育示范活动主题鲜明，对幼儿园在管理模式、课程模式方面所做的深度研究和取得的成效给予肯定，对幼儿园协同育人的理念表示认可。

  东北师范大学教授、中国学前教育研究会学前教育社会教育专委会副主席于冬青作活动总结。

  新华幼儿园相关负责人表示，此次活动的承办，不仅是幼儿园教育教学的成果展示，更是对新幼教育成果的肯定。每一次活动承办，新幼都秉承开放的心态分享自己的文化和实践，接下来将继续秉持初心，与幼教同仁们保持共同思考，在开放共融的氛围中，向着高质量的学前教育出发。