AI当“学伴”、学校领“算力券”、专属大模型适配本地学情……中小学人工智能教育，正在从“少数学校尝鲜”走进每一间普通教室。10月22日，全国通用人工智能大会上传来消息：南岸区正式发布《深化中小学“人工智能+教育”十条措施》，成为全市首个落地区级AI教育专项方案的区县。

  一套覆盖基建、教学、师资、安全的全链条设计，直面AI进校园的种种争议与痛点，要让AI教育真正普惠到每一名南岸学子。

  首创算力券制度 给教育装上“本土大脑”

  “我们不是简单转发上级文件，而是结合本地资源和教育实情，制定贴合南岸的落地办法。”该负责人坦言，十条措施里多项设计均为全市首创，直指当前AI教育落地的核心堵点。

  过去学校想用AI工具，往往要各自对接算力资源，成本高、统筹乱、重复建设多。南岸率先推出“教育算力券”制度，由区级层面统筹全区教育算力需求，以券化方式精准配给学校，直接拉低应用门槛——哪怕是薄弱校，也不用为“用不起算力”发愁。

  比算力供给更根本的，是本土教育数据的沉淀。南岸同步启动区域教育高质量数据集与专用大模型建设，告别通用大模型“水土不服”的问题，打造适配本地学情、贴合教学实际的“教育专属大脑”。

  与此同时，生成式AI工具进校“准入清单+安全评估”机制、与重庆脑与智能科学中心共建的学习力实验室、试点推进的“科学家数字分身”项目，都把辖区“两院一湾”的科教优势，实打实转化成了课堂里的育人资源。

  人人都有智能学伴 把AI用在因材施教上

  十条措施里，编制过程中“吵得最凶”、讨论最集中的，是“每生一个智能学伴”这一条。

  “实施难度确实大，对平台、算力、师资能力都是考验。”该负责人说，但工作专班反复权衡后还是保留了下来，“这是AI帮到学生最直接的方式——每个孩子都能有一个随叫随到、按需引导的学习伙伴，这才是AI+教育的核心意义。”

  未来，南岸学生的课表会有直观变化：义务教育课后服务每周至少1课时人工智能兴趣课，每年10月的“人工智能月”集中展示学习成果；低年级用游戏、故事入门，高年级侧重体验实践，全程不超前灌输复杂算法和编程知识。

  针对家长和老师最担心的“AI抄作业”问题，方案也提前打了“预防针”：区域教育专用大模型在答疑场景只给思路、给提示、给追问，不直接输出答案，逼着学生自己动脑。同时划定三条硬红线——禁止用AI完成全部作业、禁止编造不良内容、禁止无监管使用，给AI学习划清了边界。

  教师端的负担也同步松绑。AI备课、AI批改覆盖课前课中课后全流程，把老师从重复性事务里解放出来；配套的分层研修、百名区级种子教师带动机制，也避免出现“会用的越用越溜、不会的越落越远”的两极分化，明确AI始终是教学辅助，最终评价权永远握在教师手里。

  全域兜底不搞“样板秀” 安全底线守牢家长顾虑

  AI教育会不会变成名校的“新赛道”，反而拉大校际差距？会不会让孩子更沉迷屏幕、伤眼又分心？面对家长最关心的两类疑问，方案给出了明确回应。

  “我们不搞几所样板校撑场面，要的是全域普惠、一个都不掉队。”该负责人表示，针对薄弱校，南岸实行统一课时标准、统一终端配置、统一云端资源，虚拟仿真实验、优质课程全区共享；区级教研部门常态化送教、特色校结对帮扶，随班就读、留守儿童等群体还有个性化指导，从制度上避免AI加剧教育差距。

  针对用眼健康的普遍顾虑，方案明确各学段课时总量，课堂AI使用时长由教师统一管控。该负责人特别解释：“AI教育不等于增加屏幕时间。过去用PPT上课，现在是内容更个性化、更适配学生节奏；智慧体育、心理预警、健康管理也都是AI的应用场景，核心是优化教学方式，不是堆砌屏幕时长。”

  数据安全底线也同步扎紧：学生数据严格执行知情同意、最小必要原则，人脸、声音等生物数据课后即时删除，严禁用于商业用途；所有进校AI工具都要通过安全评估，教学内容提前预审过滤，全方位筑牢校园AI的安全防线。

  据了解，这套方案设定了2030年“五个一”建设总目标：建成一个区域教育高质量数据集、一支复合型师资队伍、一批创新特色学校、每校一项特色应用场景、每生一个智能学伴，建成“人工智能+教育”示范区，并建立动态评估优化机制。

  “五个一”不只是一组建设指标，更重在落地见效：依托区域数据集打磨贴合本地学情的教学资源，依靠复合型教师把AI工具用好教好，推动各校结合自身办学实际打造接地气的应用场景，最终让智能学伴切实服务学生因材施教，实实在在把人工智能融入日常备课、课堂教学、课后辅导各个教学环节，真正惠及南岸每一所学校、每一名师生。