基础教育承担着为区域培育时代新人的重要使命。传统分段办学模式下，小学、初中、高中各学段相对独立，课程体系相互割裂、教学衔接存在断层，育人目标缺乏系统性延续，学生在升学过渡阶段往往面临学习节奏、思维方式与心理状态的多重适应挑战，制约着学生完整、连贯的成长发展。

立足破解基础教育学段衔接痛点，潼南区委、区人民政府着眼区域教育高质量发展全局，借力市级优质教育资源，深化办学模式改革，以小学、初中、高中（K12）十二年贯通培养为重要抓手，构建全链条一体化育人体系，着力打造区域基础教育发展新高地。

老校区校园环境。

新校区宽敞的教学楼道。

2025年12月，潼南区教委与重庆市第八中学校签署合作办学协议，潼南中学正式挂牌“重庆八中潼南中学校”，开启“1+1”领办型合作办学新模式。在本校增设小学部的同时，将区人民小学、朝阳小学纳入重庆八中潼南中学附属小学管理体系，由此形成“一校四区三部”K12办学格局，完整覆盖小学、初中、高中全学段，打通了基础教育“最后一公里”与“最先一公里”之间的壁垒。

老校区营造温馨的开学迎新氛围。

推行K12贯通培养，核心是立足学生成长规律重构育人逻辑。传统分段办学容易造成育人链条碎片化，各学段育人设计相对独立，难以对学生成长进行长周期、持续性的跟踪培育。K12贯通培养，重在打破学段壁垒，实现育人目标一体化设计、课程体系一体化构建、师资资源一体化配置，让学生成长的各个阶段层层衔接、层层支撑、层层递进，遵循青少年成长节律开展系统性培育。

小学部迎来一年级新生。

K12一体化育人体系建设已逐步显现育人成效。依托重庆八中先进办学理念与优质教育资源，学校将育人关口前移，把素养培育延伸至小学阶段，构建长周期人才培育体系。随着办学内涵持续深化，教育教学质量稳步提升，已吸引外流生源回潼就读185人。2026年秋季，小学一年级、新初一、新高一入学报到率达99.97%。

贯通培养的关键，在于评价模式与培养路径的双重革新。学校借力重庆八中优质办学资源，联合开展学生综合评价，兼顾知识基础夯实与思维素养、学习潜能培育，全面提升学生学习能力与思维品质。与此同时，K12体系内学生自小学阶段便纳入一体化育人体系，依托小初衔接课程、初高融合课程以及拔尖创新人才早期培育计划，实现对学生潜质的早识别、早浸润、早赋能。

从“分段割裂”到“贯通融合”，从阶段性教学转向全周期育人，重庆八中潼南中学校的K12改革实践，正在重塑区域基础教育育人生态。学校将持续以“龙头中学”建设为牵引，深耕十二年一贯制办学内涵建设，立足学生终身发展，完善全学段一体化育人链条，让更多潼南学子在家门口享受到优质、完整、连贯的基础教育，为成渝中部地区教育高地建设贡献力量。