新华网重庆6月15日电（李海岚）当前正值2026年文化和自然遗产日系列活动深入开展之际，文博事业迈入高质量发展纵深推进阶段。公众对优质展览、专业科普、沉浸式文化体验的需求持续攀升，行业对复合型青年文博人才的渴求愈发迫切。
为深耕青年人才培育，激活文脉传承新生力量，6月15日，重庆中国三峡博物馆举办“青年π·博未来”首届培优人才成果分享会暨青年人才π项目启动仪式，正式推出“青年人才π项目”，为新时代重庆文博人才梯队建设注入新动能。
据介绍，三峡博物馆“培优计划”是面向馆内青年人才实施的人才培养项目，已开展2批次。截至目前，在文物鉴定修复、文化遗产保护、公众社会教育、展览策划研究等领域共遴选出八位青年骨干，进行系统化、个性化培养。经过三年的历练，这批青年人才交出了亮眼的阶段性答卷。
活动现场，八位青年以沉浸式演讲、现场实操、情景剧等多元形式，集中呈现三年“培优计划”的实践成果。杨婧深耕碑帖石刻研究，通过实物展示与现场互动，拆解拓本辨伪、年代考证的专业门道，让小众的碑帖鉴定知识走出库房、走近大众；胡乾娟立足书画修复岗位，以现场实操演示，直观呈现古画清洗、修补、全色、装裱的全流程技艺；曾敏扎根书画鉴定一线，结合案例视频，分享了眼力沉淀与技艺传承的心得；蒋锐聚焦白鹤梁水下文化遗产保护，通过情景演绎等形式，讲述了千年水下石刻的守护历程与申遗探索；余金声聚焦文博公众教育，以沉浸式演讲直击传播痛点，探索文物走出展柜、拥抱青年群体的创新路径；廖汝雪、王麒越、李敏三位青年联合出演微型情景剧，鲜活呈现了考古研究、展览策划、社会教育从学术理论走向大众服务的转化过程。
圆桌对话环节以“新时代文博事业高质量发展的青年使命与担当”为主题，特邀国际博物馆协会亚太地区联盟主席、中国博物馆协会副理事长安来顺，浙江大学艺术与考古学院研究员、浙江省文物修复匠师汪自强，重庆中国三峡博物馆副馆长白九江三位嘉宾，围绕青年素养培育、技艺传承创新、行业发展赋能等议题展开深入探讨。
安来顺指出，博物馆传播与教育的最高境界，不是把观众的知识装满，而是把观众的心灵点亮。他提出，新时代文博人才应具备三个层次的核心素养：精神层面要始终对优秀文化遗产保持敬畏与热爱；意识层面要认识到博物馆的各项功能不可偏废，必须打通学科壁垒；能力层面要兼具多方面综合能力，将知识与行动结合起来，共同服务博物馆高质量发展。他寄语青年，充满激情、无畏挑战、敢于创新是年轻人的底色，希望青年同行在文博事业的画卷上，色彩更丰富、画面更生动。
汪自强结合数十年书画修复从业经验强调，传统技艺传承重在守正固本。青年从业者要坚守精益求精的职业定力，筑牢专业底线，在扎实传承的基础上探索创新，让传统技艺焕发新生。他寄语青年：要做一颗有特质的螺丝钉，在自己的工作岗位上发光发热。
白九江认为，博物馆转型首先要守正，即坚守公共文化服务机构的根本定位，并在此基础上探索创新。青年要善于运用现代科技、人工智能、文化创意思维和现代传播手段实现创新发展。他强调要构建“两型”博物馆，一是青年友好型博物馆，青年的面貌决定博物馆的未来；二是创新型博物馆生态，充分释放青年在创新方面的优势。他介绍，目前重庆中国三峡博物馆正通过搭建项目平台、创造展示场景、完善体制机制等方式，以及专家工作室、师承制、外派研修等具体举措，实现老中青、馆内外、学研用的三方贯通，为青年文博人才成长保驾护航。
重庆中国三峡博物馆党委书记、馆长常晓勇表示，文博事业的高质量发展，离不开一支政治可靠、业务过硬、充满锐气的青年队伍。近年来，重庆中国三峡博物馆持续完善“引、育、用、留”全链条人才工作机制，先后出台《重庆中国三峡博物馆人才培优计划》等制度办法助力青年的培养与发展。他希望广大青年文博人坚守初心、秉持匠心，做业务精湛的内行人、志存高远的追梦人，在新时代文博事业高质量发展的征程中贡献青春力量。
依托培优计划的实践积淀，当天，三峡博物馆正式启动“青年人才π项目”。项目以“π”无限不循环的特质，寓意青年创新潜力无限、文博事业未来可期。项目计划面向三峡博物馆14家分馆与6家战略合作机构遴选青年骨干开展培育，创新推出“双导师+跨馆挂职”培育模式，构建“培、育、用”一体化闭环，着力打造兼具学术深度与实践能力的新时代文博人才梯队。
据了解，三峡博物馆已初步形成较为系统的青年人才培育机制。通过专项研修、岗位轮岗、实战历练、成果激励等多元举措，一批优秀青年骨干脱颖而出。多名青年斩获文博领域省部级、市级奖项，成功考取考古发掘项目负责人、文物进出境责任鉴定员等专业资格证书，多项策展、科研成果获评全国行业荣誉。
从青年骨干成果集中亮相，到行业专家深度赋能，再到全新育才项目正式启航，本次活动为三峡博物馆文博青年人才培育按下了“加速键”。立足新起点，三峡博物馆将以“青年人才π项目”为抓手，持续升级人才培育模式、优化青年成长沃土，激励广大文博青年以匠心守护文脉、以创新开启新程，用青春力量激活巴渝千年文脉活力。