三尺讲台存岁月，一腔柔情护童真。唐孟，一位土生土长的大足区中敖镇人，自幼生长于上游水库之畔，目睹库区不少留守孩子独自成长的孤单。

1998年，她从大足师范学校毕业，放弃了进城安稳优越的工作机会，义无反顾回到家乡，扎根乡村教育，坚守班主任岗位，一晃近三十年过去了。她目送一届又一届学生走出库区、逐梦远方，多次获评校级、镇级、区级优秀班主任。今年六月，她所带班级的数学科目在毕业质量监测中获得全区第七名，班级总体成绩刷新了双溪小学的最好成绩记录。

唐孟陪孩子们一起用餐。

岁月流转，学子更迭，最让她动容的，还是那些在微光中慢慢蜕变、向阳生长的学生模样。

有个叫豪豪（化名）的孩子，生性乖巧坚韧，但是家境贫困，年年冬天都备受冻疮之苦。双手总是红肿破皮、开裂溃烂，握笔写字时刺骨疼痛，却始终咬牙坚持。这些都被唐孟看在眼里，满心疼惜。一到冬天，她都会在课间备好热水，轻轻为豪豪浸泡双手、揉按活血，细心涂抹防冻药膏，用细碎的温暖陪伴他度过寒冬。

如果说日常陪伴是温情，那她对小求开（化名）的牵挂与托举，则更为深沉。

小求开家贫，爸爸外出打工，常年只剩他和体弱多病的奶奶相依为命。刚入学时的小求开，总是怯生生地缩在教室角落，衣着简朴，头发略显凌乱，小脸因缺少呵护而有些干裂，眼神躲闪自卑，沉默得让人心疼。每天中午就餐，别的孩子欢声笑语、吃着荤素搭配的饭菜，唯有他总是独自坐在角落里，小口扒着白饭。唐孟留意到，小求开时常把自己饭盒里的肉菜省下来带回家给奶奶。此后每一次用餐，她都会特意提前打好饭菜，挑出温热的瘦肉、新鲜蔬菜，一勺一勺细心盛入小求开的饭盒，再舀上满满一勺热汤递到他手中。她总是轻声叮嘱小求开多吃一点、吃暖一点，看着他拘谨低头、慢慢吃饭的样子，才渐渐放下心来。

为了让孩子真正安心求学、无忧成长，唐孟将小求开的情况及时汇报给学校，积极联络社会爱心人士，如实诉说小求开的家庭困境与求学不易，为他持续争取爱心善款、米油、牛奶等生活物资，切实缓解他的家庭重担。此外，她常常鼓励小求开——出身不负少年，读书可破万难，努力总会带来改变。唐孟在课堂上多给予小求开肯定，放大他的每一点进步；课后耐心陪伴辅导，一点点补齐他的学业短板，帮他增强自信、逐光前行。

时光无声，却见证成长。那个曾经内向、不太合群的少年，渐渐衣着整洁、眉眼清亮，性格开朗懂事，待人温暖有礼，学习踏实勤勉，圆满度过了温暖而完整的小学生涯。每年教师节，唐孟老师都会准时收到小求开发来的消息：祝唐妈妈节日快乐！

三十载春华秋实，半生乡土坚守育人。唐孟生于库区、长于库区、守于库区，不求桃李名扬，不求声名远播，唯以温柔育人、以大爱坚守，默默地做孩子们心中温暖的“唐妈妈”......