编者按：教育，是一场向美而行的遇见，更是一次静待花开的守望。开学之际，重庆各区县中小学、幼儿园的书记、校长们参与“箴言润桃李 期许向未来——2026年秋季开学季·微访谈”融媒体专题征集展示活动，这里既有对“立德树人”根本任务的深刻洞察，也有对课程改革、特色办学的前瞻思考，还有对教师队伍建设的独到见解……通过对话书记、校长，我们力求还原教育最本真的样态，聆听治校之智，感受育人之美，共同探寻面向未来的教育答案。

重庆市潼南区琼江小学校党总支书记刘丽。

清清琼江水，悠悠润我心。流淌不息的琼江，滋养一方水土，更孕育了重庆市潼南区琼江小学校“凝聚、协同、共生”的教育理念。立足这一理念，学校构建起教师、班主任、学生、家校“四体联动”育人机制，聚合多方育人力量，将温润的教育力量传递给每一位师生。

好教师是学校的灵魂。琼江小学以教育家精神为引领，构建“核心引领、同伴辐射、融通协同、幸福滋养”四圈联动教师发展共同体，铸师魂、修师德、精师技、砺师艺，全方位赋能教师成长。

核心“引领圈”强示范。学校围绕学科带头人组建中心教研组，定期开展教研复盘、经验交流、难题攻关；常态化推进新课标研究、优质课观摩、学科培训等提质工程，充分发挥骨干教师引领作用。

同伴“辐射圈”共成长。琼江小学推行“周二语文、周四数学”固定大教研，聚焦核心素养开展集体研讨；各年级组常态化开展家常课小教研，以听、评课落地教研成果；实施“青蓝工程”，通过结对帮扶、精准指导，助力新教师快速成长。

融通“协同圈”拓视野。学校搭建起优质教育资源共享平台，整合课件、案例等教学资源；联动校际教研、开展科研攻关，引入AI技术赋能课堂教学，不断拓宽教师教育视野。

幸福“滋养圈”润初心。琼江小学落实教师三笔字日常练习与展示，组织青年教师开展假期阅读打卡、读书会交流活动；通过教育故事分享、读书研讨、书法展示等活动，涵养教师教育初心，提升职业幸福感。

刘丽表示，教师共同体建设，追求“秋水共长天一色”的境界，既尊重教师个体特色与专长，又凝聚团队共识，实现个人成长与集体发展双向奔赴。在这一体系培育下，学校教师专业能力持续突破：累计获市级奖项352人次，区级现场赛课获奖21人次；成员校潼南区古溪镇小学教师王睿康，在“琼花杯”教学练兵中快速成长，斩获全国英语赛课一等奖。

教师专业成长，进而有力托举学校办学质量与学生综合素养全面提升，学校连续三年获评潼南区办学质量督导评估一等奖；2020级学业质量监测位居全区第三；先后荣获教学质量先进集体、优秀少先队集体、德育品牌学校、全国足球特色学校等多项荣誉。

一江琼江水，润物细无声。教师共同体的磅礴力量，正推动学校、教师、学生同向同行，在教育路上奔赴更远的远方。