一次产业会的“追问” 一位副教授的“破壁”:西南大学刘逸骏团队走出实验室迈向产业化-新华网
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2026 04/17 09:22:21
来源:重庆日报

一次产业会的“追问” 一位副教授的“破壁”:西南大学刘逸骏团队走出实验室迈向产业化

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刘逸骏正在查看电池测试情况。记者 张亦筑 摄\视觉重庆

  刘逸骏的日程表变了。这位西南大学材料与能源学院的副教授,如今不再只是穿梭于教室、实验室和学术会场,还会频繁走向产业一线,主动去和企业“聊天”。

  变化源于两年前,一场产业大会上,宁德时代的“追问”。一年多后,正是这个“追问”,“逼”出了一条新的技术路径——刘逸骏带领团队自主研发的电池隔膜新产品,目前已经走出实验室,迈向产业化。

  思维“破壁”

  从“论文发哪里”到“市场在哪里”

  4月9日,西南大学(重庆)产业技术研究院(以下简称产研院)内,刘逸骏站在重庆纳星科技有限公司(以下简称纳星科技)研发中心门口,向记者介绍了几件展示柜里的“宝贝”:新型“双高”一次电池、3D打印固态电池,还有两罐贴有“一次电池正极材料”“新型阻燃陶瓷粉”标签的粉末。

  “这是我们的核心技术成果,不少客户非常感兴趣,生产线已经在筹备了。”刘逸骏语速很快。

  纳星科技专注于新材料技术研发和储能技术服务等,刘逸骏是公司的首席科学家。

  2017年,刘逸骏在美国获得博士学位后,带着一次电池专利技术回到家乡重庆,一度想创业,但很快又“踩了刹车”。

  “其实我在国外做的研究偏理论,加上当时国内新能源行业还在起步阶段。回来后发现,我根本不知道技术的市场在哪里。”他说,没有团队,看不清方向,于是暂别创业路,转身进入了天津一家新能源电池研究所工作,沉下心来研发面向应用和市场的电池技术,积累“从书架到货架”的经验。

  2021年,刘逸骏又回到重庆,加入西南大学。第二年,一位校友找到他,两人一拍即合,成立纳星科技,开始一起创业。

  从那以后,他有了更多机会了解市场;但真正触动他的,还是两年前的那场产业大会。

  当时,刘逸骏受邀作报告,在他围绕电池新材料前沿技术进行分享后,台下一位听众发问道:“您讲的这款材料用来做电池隔膜很好,但能不能把它做得更薄?”

  其他听众提的问题,也跟产业化相关,问题具体、直接。

  会后,他和一些听众加了微信。这才发现,提问的听众当中,好几位都是宁德时代的高管或技术负责人。

  后来,会上的“追问”,被刘逸骏带回了实验室。把电池隔膜做得更薄,传统工艺实现不了,他们就尝试新工艺。一次次试错之后,他们终于成功开发出新产品。

  “电池隔膜是电池中的关键组件,拥有千亿级市场规模。”他表示,按照计划,这款新产品今年将实现量产。“下个月,我们还将去参加国际电池展作重点推介。”

  有市场,才有未来。从“论文发哪里”到“市场在哪里”,思维的“破壁”,让这位高校教师的创新逻辑,逐渐被产业重塑。

  “围墙”拆除

  从“新战场”到“新课堂”

  从学院出发,走出校门,过条马路,就是产研院,全程只有5分钟。现在,这是刘逸骏每天最常走的路。

  他刻意把纳星科技研发中心设在产研院,图的就是一个近。

  “很方便。”他告诉记者,早上在学校上完课,就可以走过来。要是学校临时有事,立马又能回去。

  “我们和学校人工智能学院的教授合作,最近正在推进一个‘人工智能+电池材料’的课题。”刘逸骏说,这种“出门即到”的距离,让他们可以充分借助学校的优势资源,开展跨学科联合攻关。

  这条路,拆除的不仅是校内外的物理“围墙”,更有科技成果从实验室到大市场的制度“围墙”——

  2025年12月,西南大学出台新规,针对该校教学科研单位,将成果转化纳入科研任务指标之一,与绩效工资挂钩。

  新规的实施,让刘逸骏这样“两头跑”的老师有了更大底气。

  如今,成果转化的“新战场”,也成了教学实践的“新课堂”。刘逸骏指导的4名研究生和6名本科生,经常到研发中心来,借助先进的设备开展实验,跟专业的研发工程师实践学习,参与项目研发。

  “我们做的电池隔膜项目,就有学生参与。”他说,作为老师,他的观念也在发生变化。不希望同学们的眼里只有论文和成绩,而是多去实践,发现真问题、解决真问题。

  研发中心里,有一条电池研发生产线,虽比不上工厂里的规模化生产线,但具备完整的电池制造工艺流程。一名工程师正带着一名学生站在电池测试设备前,查看合作项目的数据结果。

  “最近我们采购了几台新设备,马上就到货了,同学们都翘首以盼。”刘逸骏告诉记者,一位研三的学生格外兴奋,已经迫不及待要过来试用。“虽然他马上就要毕业了,但他跟我说,过来多学点本事没坏处。”

  如今,学校实验室里的一个研究成果,过条马路就能搞技术验证和成果转化;公司在市场上碰到的一个技术难题,转身就能带回学校拆解……当一体推进教育科技人才发展成为新的时代命题,刘逸骏在这条路上,走出了“教育科技人才一体化”的鲜活路径。

  多元赋能

  从“一人奔跑”到“众人拾柴”

  “现在就差个合适的厂房了。”站在研发生产线前,刘逸骏看着正在组装的电池说,产品即将进入规模化生产阶段,需要另觅场地建生产线。方案基本做好了,设备厂家也谈好了。万事俱备,只欠厂房。

  据他估计,如果选定厂房,设备立马进场,顺利的话,一个月就能投产。

  这个月,他还计划带团队走访几家客户。通过前期接触和寄样,对方表达了很强的合作意愿。这次,他不是去推介,而是去问需求。“把市场的需求先搞清楚,再来决定我们的产能做多大,生产线如何规划布局。”

  让他感动的是,最近厂房选址,原以为要跑断腿四处找,结果北碚区委组织部以及区科技局、招商投资促进局、经济信息委等部门的工作人员得知后,马上找上了门,帮忙协调相关单位,带他到处看厂房。

  从去年10月决定成立研发中心,到选定场地、装修完工,12月正式入驻办公,前后不到2个月,这是他一开始没想到的。

  “按照正常流程,的确没这么快。”产研院运营部部长暴志越解释道。当时,院里接触了这个项目后,十分认可,于是采取“一事一议”方式,让项目迅速落地。

  与此同时,北碚区推出科技创新人才创办科技型企业引导计划,也随即给予支持。

  今年,区里还支持他申报重庆市种子投资基金项目,得到更多资本的关注。

  “以前觉得创业是‘一人奔跑’,现在是众人相助。”他感慨道。学校给政策支持,产研院提供物理空间和服务,区政府协调资源,金融机构对接资本……各个环节像齿轮一样咬合起来,转得越来越顺,为企业赋能,让他越来越有底气。

  如今,像刘逸骏这样的高校教师创业者越来越多。产研院提供了一组数据:近年来,产研院的入驻率从不足30%提升至近100%,目前已是“一房难求”,且90%的入驻项目都是西南大学师生创业项目。“我们要做的,就是当好‘服务员’和‘联络员’,让他们专心搞研发、搞转化,其他的事交给我们来跑腿。”暴志越说。

  对于初创企业和科研团队来说,从研发到量产的每一步都很关键。“一人奔跑”或许很慢,但众人相助就能走得又稳又快。当各种力量汇聚在一起,创新就不再是高校实验室里的火花,而是驱动产业前行的燎原之火。

【纠错】 【责任编辑:李海岚】