“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”1938年，爱国实业家杨若愚先生怀抱教育救国理想，创立“重庆市私立树人学校”，并将此训镌刻为校名，为这所学校注入了绵延八十八载的文化基因。

“‘树人大讲堂’，其魂在‘树人’，在于以文化人、以德润心、以智启思，致力于培养立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人；其形在‘讲堂’，是践行这一使命的璀璨舞台。”重庆八中教务处副主任唐雨一语道破“树人大讲堂”的本质。

回溯源流，重庆八中从教育救国，为贫苦青年谋幸福、谋出路、谋救济、谋读书之机会；到今日“为党育人，为国育才”，锤炼学生全人发展，“树人大讲堂”在重庆八中的教育沃土中应时而生，筚路蓝缕，更新迭代，秉“诚勤立达”校训根本不移，怀“乐育天下”树人初心不变。

1940年，创校之初，“树人”教师采取中西结合、学科兼顾、个性教育，着力于学生“获得切实的学问，获具优良的品质”。以此，他们利用课堂，宣传进步思想，砥砺学生人格。

1944年，学校秉承校训箴言，精益求精讲座模式，由课堂延伸校外，延请时任市府秘书长辜达岸、市参议员张冕等社会名流、行业精英莅校开讲，让树人学子“家事国事天下事，事事关心”。

以人为本，追求卓越，自此历经三十余年至1978年，“树人大讲堂”与时俱进，从不成体系的“临时课堂讲演”逐步形成稳定的讲座形式，系统化引入国内外知名学者到校为师生开办专家讲座，让师生与专家对话，为精神“打底”，为人生奠基。

随后，2008年至2016年间，“树人讲坛”成立，并被纳入规范性课程体系；直至2016年正式定名“树人大讲堂”，并于2024年以数字赋能开启新篇，完成百期新标杆……

树人大讲堂这条演进之路，清晰勾勒出重庆八中始终以更大勇气呼应时代召唤，从“教育救国”到“为国育才”的卓越追求。“它已沉淀为校园文化中一块闪亮的招牌，一种宝贵的精神传统。”重庆八中教务处主任熊翼总结道，它凝聚着学校的使命，更承载了一代代八中学子青春成长的记忆。

诺贝尔奖获得者杨振宁院士，中国工程院院士戚发轫，中国工程院院士、清华大学学术委员会主任聂建国，美国国家宇航局科学家杰弗里·兰蒂斯，中国科学院院士、植物生理学家陈晓亚，搜狐总裁张朝阳，著名作家刘墉……百期以来，近百位涵盖文、理、工、艺、商的各界巨擘先后登台。

“他们的到来，不止单向的知识灌输，更引发一场场双向的智慧激荡与思维‘破壁’。”唐雨介绍，树人大讲堂不止于“听”，更重于“融”；不满足于“现场反响”，更追求“长远回响”，并形成一套“前置导学-现场互动-后置拓展-成果转化”的深度融合机制。

以中国工程院院士甘晓华的航天讲座为例。物理、信息等学科组提前发布导学案，在学生心中布下求知“引力场”；讲演现场，同学们穿透表象，提问直抵技术原理内核与未来产业图景，展现出由兴趣向深度思辨的“认知跃迁”；随后，讲座效应溢出课堂，转化为“航模社”“机器人社”等社团发展的动能。同学们以此为引擎，自主策划“火星车设计挑战赛”，实现从“课本知识”到“现实创造”的闭环。

类似情况不胜枚举：当杨振宁院士2009年作客重庆八中，分享《我的求学和人生经历》，亲切对话八中学子，并写下“宁拙毋巧”题词，让薪火传承的抽象概念有了具象的载体；当施一公院士将《生命科学之美》带入校园，揭示生命运行底层逻辑及展示出生命科学与人工智能深度交织的前沿图景，点燃学子们的“创新火种”；当文学大家刘墉、阿来等走进校园分享文学中的生命感悟，文字浸润人文的温度，助力学生以写作唤醒与世界的联系……这一闭环机制，成功打破传统课堂壁垒，在教育生态中催生持续的创新涟漪。

重庆八中学子吴宇周对此深有感触，长期处于竞赛训练的他表明知名学者陈铭在树人大讲堂的讲座中，以新颖的视角将学习方式、时间规划联系起来，提出“正反馈”的英语学习方式，让他“刷新”了学习思维。

在八中师生看来，“树人大讲堂”的魅力，不仅在于高深的理论，更在于讲者背后鲜活的人生故事与不懈的探索精神。

科学家分享失败后的坚持，文学家诉说文字背后的温情，艺术家诠释美与创造的无限……这一切，如同一堂堂生动的“精神登山课”，在潜移默化中，将巨匠们的人格魅力与价值追求，沉淀为八中学子心目中珍贵的教育资源，激励着他们去完成属于自己的人生“登高”。

重庆八中高2016届8班学子高隽的成长经历便是这一“登高”的生动注脚。

根植重庆八中深厚的文化土壤，以及“树人大讲堂”精神的持续浸润，高隽介绍，她于高中三年专注沉淀，激发探索精神，并借助其系统性建立起“解决问题”的思维模式，以“登山者”的姿态定制化设定成长目标，在“求其上者得其中”的自我要求中涵养严谨态度，完成一次次踏实而坚定的自我塑造。

最终，她不仅成为清华大学特等奖学金获得者，更入选第五批中国罗德学者——这段不断“登高”的成长旅程，与“树人大讲堂”所倡导的探索不息、人格照亮人格的精神内核，实现了深度地同频共振。

“它让同学们得以窥见学术前沿的波澜壮阔，感受大师人格的灼灼光华，聆听时代脉搏的强劲跳动。”唐雨表示，“树人大讲堂”这座桥梁，让遥远的榜样变得可感可及，让家国情怀与理想信念在学生心中落地生根。它早已超越了“一场讲座”的概念，成为了学校“立德树人”工作的核心引擎和特色文化品牌，持续为学子的成长注入澎湃动力，呼应了学校“具有教育原创性和精神感召力”的办学追求，也让重庆八中的“立德树人”回响有声。

唐雨谈到，站在百期的荣耀节点回望，其最宝贵的财富，不仅在于请来了许多大师，更在于将这些资源创造性转化为不可替代的育人价值。

具体而言，如何掷地有声，树人回响呢？

他介绍，重庆八中彻底颠覆了传统讲座的“一次性”模式，构建了一个浸润式、生成性、长效化的育人生态系统，不仅突破了单向传播的边界，构建了多维互动的场域；还超越知识拓展的局限，实现了价值涵育的深化；突破了资源消耗的模式，形成了成果再生的闭环。

特别是，2024年，学校以数字赋能，通过“云课堂”将讲堂实时辐射至更广阔的区域，让优质教育资源的“清泉”，滋养更多渴求知识的心灵。

重庆八中教务处副主任林培龙介绍，近年来，重庆八中云校发展规模已从最初2所发展至200余所，足迹遍布四川、贵州、广西等地，重庆八中的“双师教师”，根植双师课堂，携手云校，成为“融合创新”的主动学习者，“共研共进”的积极协作者，努力利用数字手段将优质教育送往全国各地。其中，2021至2025年，学校便有40位教师通过“云课堂”开展近130场活动，辐射116所学校，惠及数万名学子，致力推进教育优质均衡发展，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。