在故宫博物院，同学们轻叩历史之门，一睹传世名画《清明上河图》、凝望传承三千多年的亚醜方尊……一件件国之瑰宝璀璨呈现，传承中华文脉、激扬文化自信。
走进重庆抗战遗址博物馆，珍贵的历史照片、饱经沧桑的文物、生动的场景复原，无声诉说着那段难忘的历史。同学们深刻感受着重庆抗战精神中不屈不挠的生命力，厚植爱国情怀。
漫步中国科技馆，从“东方红一号”的熠熠生辉，到“神舟五号”返回舱的英雄印记，一件件大国重器诉说着中国科技创新的壮阔征程，点燃少年们的航天梦想。
博物馆是历史的保存者，是文化的记录者，更是时代的见证者。自2024年创新开展“探博物·看世界·传文化”探博课程以来，空港新城人和街小学便将思政教育的种子，深植于“博物馆”这座文化与知识的富矿。同学们通过实地探博、网上云游、查阅书籍、成果展示汇演等形式，走进博物馆，认识馆藏文物，感受历史文化、赓续红色基因、探秘自然科技、对话世界文明。
同学们以情景剧演绎，再现经典文化场景。
在行走中学思践悟
64座博物馆成为育人“活教材”
让历史“说话”，让文物“传音”。空港新城人和街小学党支部书记、校长陈怡介绍，“探博物·看世界·传文化”探博课程以博物馆文物为载体，总共分为四期主题，涉及近64所博物馆。
课程的第一学期立足于文化寻根，学校以16座国家级博物馆为起点，开启寻根之旅。三星堆的神秘青铜、故宫的巍峨殿宇……学生们通过实地探访与分享，沉浸式聆听文物传来的历史之音，厚植文化底色。
承接历史的厚重，课程在第二学期将目光聚焦于革命文化的洗礼。从重庆红岩革命历史博物馆到井冈山革命博物馆，学子们沿着革命的足迹，追溯红色记忆，感悟革命精神，让爱党爱国的红色基因如春雨般润物无声地渗入学生心田。
课程进行至第三学期，主题转向对自然与科技的探索。学生们相继“解锁”了重庆自然博物馆、国家自然博物馆等一系列场馆，不仅感叹于自然造物的神奇，也感受到科技创新的力量，在心中播下科学精神的种子。
本学期，课程进入全新的第四阶段——走向世界，对话文明。从对比古巴比伦楔形文字与中国甲骨文，到探讨AI技术与文物保护的融合。课程引导学生进行文明的对话与互鉴，深切理解中华文明的独特价值与人类文明的多样性，拓宽国际视野，涵养面向未来的胸襟。
探博物，看世界，传文化。探博课程立足“博物馆”这一中心育人场，要求每班对应一座博物馆，并在每周“国旗下课程”中，展示班级探博成果。每座博物馆都是学生知识内化、表达能力、合作精神与创新思维全面锻炼的鲜活教材。
以项目式探究内化于心
国旗下课程变身育人“大课堂”
“为了讲好‘泥板的楔形诗篇’这个主题，我们小组查阅了大量资料。在这个过程中，不仅走进了古巴比伦的文明世界，还系统对比了中国的甲骨文、小篆等文字演变，一种强烈的民族自豪感油然而生。”一名三年级“小讲师”在准备“国旗下课程”分享时兴奋说道。
在空港新城人和街小学，“探博”课程不是简单的一次性行走，而是持续性深化、探究的思政育人实践。
学校以“国旗下课程”为载体，让探博小组通过项目式研究将“行走的经历”变成丰富多彩的“知识课堂”，向全校师生分享。据介绍，在“国旗下课程”中，承担班级的学生需自主搜集资料、策划展示形式，将深奥的知识转化为同龄人能听懂的语言。
“国旗下课程”主题分享时，同学们以丰富的形式展示“探博”成果。
如学生利用吟诵、走秀等表演形式和视频、图片等技术，将文化遗产内容可视化、历史信息情景化；利用各种云直播、云观展、云听游、云学游等方式，让厚重的历史以更轻松、有趣、活泼的方式打开，融入学生们的生活。
“看展不是来打卡，而是发现现象、产生问题、形成兴趣的过程。”陈怡表示，学校成功开展探博课程，关键在于激发了学生的主体性，让他们从知识的被动接受者，转变为文化的主动探究者和传播者。
在探究古印度数学的演进历程中，数学逻辑与历史脉络深度交织；在赏析敦煌壁画的艺术成就时，美术审美与地理环境、宗教文化有机融合；在追溯从火药发明到航天科技的发展轨迹时，化学知识、物理原理与科技史实形成完美呼应……
“探博”课程本质上是一堂没有围墙的“融合课”。这种以博物馆主题为项目核心的跨学科学习，打破了传统教学的壁垒，让知识在真实情境中相互关联、立体呈现，为学生构建了完整而鲜活的知识体系，有效提升了核心素养。
从校园延伸至天地间
多元路径构建浸润式育人新生态
听国博之声、寻红色之路到探自然之旅、鉴世界之史。可以看到，贯穿四学期的是学校聚焦思政育人主题展开多元持续性开拓，在实地探访与“国旗下课程”之外，空港新城人和街小学着力打通“线上+线下、校内+家庭”的立体通道，构建起“时时可学、处处能探”的育人新生态。
校园里，学校精心打造“遨游书海”深度阅读角，为学生“探博”提供知识背景；鼓励以“媒”为介，利用数字博物馆资源拓展知识学习边界；推动“亲子探博”行动，将文化探究的热情从校园延伸至家庭。多措并举，让思政教育在真实的文化场域中自然发生，深刻浸润。
“探博”成果展示。
从2024年2月至今，近四个学期的探索与实践，空港新城人和街小学“探博”这门课程已从一棵破土的“嫩苗”，茁壮成长为一棵枝繁叶茂的“大树”，成功构建起一条由“深耕历史”到“赓续红色”、从“探秘自然”再到“对话世界”的阶梯式育人路径，为学子们打开通往过去、现在与未来的智慧之窗。
博物馆里学文化，思政课中长自信。空港新城人和街小学通过“探博物·看世界·传文化”课程的持续深耕与系统构建，成功将思政教育内化于文化传承，外化于素养提升。未来，学校将继续在摸索中前行，在总结中创新，让每一位“和美少年”的翅膀在文化的浸润与时代的召唤下，更加丰满有力、翱翔天际。（邓红娅）