日前，南开中学教共体第一届五个名师工作室在青木关中学举行。随着涵盖数学、地理、历史、英语、生物的五个学科工作室落地运行，标志着南开中学作为总校，进一步把“教共体”建设从理念走向纵深，通过名师工作室，为成员学校培养一批校内的学术学科带头人，持续做亮“沙坪坝，老师好”品牌，让老百姓在家门口也能上好学校。

  如何让“教共体”建设中的教育理念、课程资源、教师队伍、管理模式与评价体系实现系统整合？南开中学与青木关中学携手，从战略规划到教学改革，从课程管理到文化建设，两校在“五育融合”中系统谋划，推动优质教育资源从“高地”向“洼地”有序引流。而名师工作室的建立，正是这一进程中极具象征意义和实践价值的载体。

  “五个名师工作室的挂牌，既是青中发展历程中的一件盛事，更是沙坪坝区推进教育共同体建设、促进优质教育资源共建共享的实质性举措。”青木关中学党委书记姚炜表示，此次名师工作室的落地，为学校发展和教师专业成长注入了前所未有的活力。

  何为名师工作室？南开中学历史教研组组长、教科室副主任程琳将其比喻为一片“湿地”、一座“桥梁”、一扇“窗口”。

  “湿地是生态系统中最具生命力的区域，它涵养水源、孕育生机。”程琳说，希望工作室能成为这样的存在，持续营造良好的教研生态，让不同背景的教师在这里自由交流、智慧碰撞，把工作室作为解决教学难题的“门诊部”、孵化教育思想的“摇篮”和推动区域教育优质均衡发展的“南开力量”输出口。

  青木关中学青年教师杨炜佳坦言，工作室也是照见自身的“一面镜子”。“我将带着课堂上的真问题来研讨，带着研讨中的好方法去实践，带着实践后的新思考再提升。”

  据悉，首批落地的名师工作室将在各自主持人的带领下，围绕三年规划、学期计划、课题选题、活动设计等展开深入研讨。让教共体建设从宏观架构走向微观课堂，从制度设计走向行动落实。

  “在推动‘教共体’建设的过程中，我们始终在思考如何真正打破校际壁垒，让优质教育资源“活”起来、“流”起来、“用”起来。”南开中学党委书记、教共体总校长冉孟凯表示，名师工作室的建立，正是试图从“教师”这一教育最关键、最活跃的要素入手，通过“名师”引领、“团队”攻坚、“成果”辐射，实现教师队伍能力的整体提升，最终让每一所学校都拥有自我“造血”的能力。

  “教育、科技、人才已经成为支撑引领区域高质量发展的关键要素。”冉孟凯强调，必须深刻把握教育的政治属性、人民属性和战略属性。这意味着，教共体建设不仅是教育内部的事务，更关乎区域发展竞争力与民生幸福感的提升。（张浩）