“我家孩子就是调皮了点，长大就好了。”“他看电视能坐一下午，怎么可能是多动症？”“老师总告状，我除了打骂，真的没办法了……”如果您对以上场景感到熟悉，那么您的家庭可能正陷入对“多动症”的常见误解中。

  重庆天佑儿童医院医生介绍，注意缺陷多动障碍（ADHD），俗称多动症，是一种常见的神经发育障碍，但大多数家庭对其认知存在误区，这些误区正成为孩子成长路上看不见的“绊脚石”。

  误解“多动”本质，认为只是调皮不听话

  多动症的核心缺陷在于“自我控制能力”的不足，而非简单的行为问题。普通孩子的调皮是“有目的、有场合、能控制”的；而多动症孩子的冲动和多动是“不由自主、难以抑制”的。他们并非不想安静，而是大脑的“刹车系统”和“方向盘”出了故障，难以根据环境要求调整自己的行为。

  重庆天佑儿童医院医生表示，请停止将孩子的行为归咎为“故意”或“品德问题”。当孩子表现出与年龄不符的、持续的注意力不集中、多动和冲动时，应寻求专业评估，而不是一味责罚。

  忽视“安静”的多动症，女孩更易被漏诊

  多动症有三种类型：注意缺陷为主型、多动冲动为主型、混合型。其中，“安静”的注意缺陷为主型极易被忽视。这类孩子（尤其常见于女孩）可能并不多动，但大脑却在天马行空，无法集中精力听课、写作业，做事拖拉、丢三落四。他们常被贴上“白日梦家”“懒散”“不聪明”的标签，内心充满挫败感。

  家长不要被“安静”的表象迷惑。如果孩子经常神游、做事拖拉、粗心大意、听而不闻，即使他安静地坐在那里，也可能正在与多动症作斗争。

  盲目相信“长大就好”，错过黄金干预期

  多动症是一种慢性疾病，多数患儿的症状会延续到青春期，甚至成年。等待“自愈”的代价是巨大的。在整个小学阶段，孩子会因执行功能落后，持续在学习效率、同伴关系、自信心和规则意识上受挫，从而引发厌学、焦虑、对立违抗等二次伤害，届时再干预将事倍功半。

  6-12岁是行为矫正和大脑功能训练的黄金窗口期。 一旦怀疑，应尽早由儿童发育行为科或精神科医生进行科学诊断，抓住干预的良好时机。

  重“药”轻“行为”，治疗方式单一化

  药物治疗能有效改善核心症状，为行为干预“铺平道路”，但它无法教会孩子所有技能。多动症的康复是一个系统工程，需要医学、教育、心理和家庭的四维联动。树立“综合干预”的观念。在专业医生指导下，将药物治疗与科学的行为管理、家庭支持和学校配合结合起来，才是帮助孩子的很好路径。

  重庆天佑儿童医院医生表示，理解多动症的真相，是帮助孩子的第一步。家长应放下误解，用科学的眼光看待孩子的“问题行为”。