“就像定期体检一样，现在每个孩子都有了专属的‘心理档案’。”近日，从2025年合川区卫生健康系统心理健康培训会上获悉，该区已为全区8.1万名中小学生完成心理健康测评并建立动态电子档案，通过“心理CT+四色预警”机制，实现儿童青少年心理问题“早发现、早干预”。这一举措让全区孩子的心理健康有了“数字守护者”。

心理健康培训会。

  一张档案卡：从模糊管理到精准画像

  在合川区新华小学，五年级学生小林的档案里记录着这样一组数据：心理CT测评显示其焦虑指数偏高，经班主任反馈和心理咨询室评估，被标记为“黄色预警”，随即启动“班主任-心理教师-家长”三方干预方案。“就像给心理做CT，哪部分有‘结节’一目了然。”该校心理教师指着系统界面说，档案包含认知能力、情绪状态、人际关系等12项维度测评结果，能动态追踪学生心理变化。

心理健康讲座进校园。

  这套档案体系依托区、镇、校三级监测网络构建：区级由精神卫生中心牵头搭建数据平台，镇街卫生院负责基础筛查，学校心理辅导室完成日常跟进。最具特色的是“红橙黄绿”四色分类管理——红色预警学生24小时内启动转介，橙色预警每周跟进干预，黄色预警纳入重点观察库，绿色预警则定期常规测评。据统计，2025年春季学期通过档案筛查出的237名高风险学生，已全部落实“一人一策”干预措施。

  一套组合拳：从单点测评到闭环服务

  “有了档案做基础，干预就像有了‘导航’。”合川区卫生健康委分管负责人介绍，档案并非“死数据”，而是串联起科普、干预、治疗的全链条服务。比如针对档案中显示的“考试焦虑”共性问题，区里同步推出“5·25心理健康周”线上直播，讲解“3分钟呼吸放松法”；对筛查出的贫困生，凭《心理健康风险学生转介单》可到区精神卫生中心享受免费心理治疗，2025年已累计服务150人次。

团体辅导活动。

  在合川中学，心理档案还与校园活动深度融合。该校将“情绪气象台”“社交小船长”等10个主题活动与档案数据匹配，为不同年级学生定制团体辅导方案。“以前凭经验判断，现在靠数据说话。”学校主要负责人说，上学期通过档案发现高一新生人际关系问题突出，随即开展“班级破冰营”，学生冲突事件较同期下降40%。

  一份承诺书：从数据收集到隐私守护

  “孩子的心理数据安全吗？”这是家长最关心的问题。合川区在档案建设中特别设置“双保险”：一是技术层面采用区块链加密存储，数据仅对授权的心理教师、医生开放；二是制度层面签订《隐私保护承诺书》，明确学校、医疗机构泄露信息将追责。

  “即使是家长查询档案，也需填写《信息使用申请表》，防止数据滥用。”这种严谨的态度赢得了家长信任。六年级学生家长陈女士坦言，起初担心测评“贴标签”，直到看到学校对孩子的“黄色预警”处理——不是简单约谈，而是通过绘画疗法、亲子沟通工作坊等温和干预，孩子的情绪逐渐稳定。“档案不是评判书，而是成长助力器。”她说。

  据悉，合川区当前正探索将AI分析技术接入档案系统，计划年内实现心理危机预警准确率提升30%。随着这张“心理防护网”越织越密，8.1万个孩子的成长之路将多一份安心守护。（蒋永劲）