深化产教融合协同育人，实现教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接，是培养适应产业转型升级和实现高质量发展需要的高素质应用型人才的必要路径。

  在西部（重庆）科学城和成渝地区双城经济圈建设的背景下，重庆建筑科技职业学院充分发挥民办高校的机制优势，积极探索产教融合新方法新路径，坚定实施“产教强校”战略，走出了一条具有鲜明特色的产教融合、创新育人之路。

  重庆建筑科技职业学院与深圳市讯方技术股份有限公司举行专业共建签约仪式。

  从顶层设计出发，制定产教融合“规划发展路线图”

  一头连着学校，一头连着企业，职业教育如何深化产教融合，推动协同育人，助推产业升级与区域经济社会发展？

  近年来，重庆建筑科技职业学院从顶层设计出发，制定了具有前瞻性和可操作性的产教融合发展规划，强化了对资金和资源等关键要素的优化配置。各二级学院根据自身实际情况，制定了符合各自发展需求的产教融合制度，共同构建了系统集成、配套完备的政策保障体系。

  截至目前，学校已建立了关于“引企入校”、校企共建、共管、共享的完整制度体系，构建了包含“章程——规章制度——部门规范性文件”在内的三级制度框架，制定了学校产教融合“规划发展路线图”，为学校产教融合的高质量发展提供了坚实的制度与政策保障。

  重庆建筑科技职业学院与湖南创鸿立德科技集团股份有限公司举行校企签约仪式。

  创新推行三条路径，打造产教融合实体化运作平台

  在产教融合的实践过程中，学校创新性地推行了“引企入校”“引商入校”“引产入校”三条路径，构建了实体化运作平台，并通过政策引导，吸引了大量政府单位与企业入驻校园，在校园内设立分公司或独资、校企合资的新公司，共同打造产教融合实体化运作平台。

  学校积极与企业合作，以商业项目为载体，在校内建设生产性实训基地，实现了产教融合的“自我造血，良性循环”功能。同时按照“产业集群——产业学院”对接布点的方式，引进产业链上下游企业，共同建设现代产业学院，实现了教育与产业的深度融合。

  学校党委书记何光明带队到企业考察。

  突破传统，将校企合作从“虚拟”模式推向“实体”模式。学校以场地、技术等资源入股，吸引企业投资或引入投资基金，共同组建公司化的运营实体，并建立企业化的运行机制。“这一创新举措不仅有效扩大了学校办学资金的来源，还实现了产教融合的‘自我造血，良性循环’功能，为产教融合的深入发展提供了有力的支撑。”重庆建筑科技职业学院产教融合工作相关负责人表示。

  联合招生、联合培养、联合实训、联合创新、联合就业、联合评价，重庆建筑科技职业学院注重人才培养模式创新，构建了“六联合”的人才培养新模式，围绕“产学研训创”一体化理念，通过以产助学、以研促产、学训结合、训创融合的方式，实现了技术链与人才链的无缝对接。

  这一模式不仅提升了人才培养质量，还为学生的职业发展奠定了坚实的基础。

  学生走进企业开展专业实践。

  辐射引领带动，释放产教融合服务区域发展新动能

  自产教融合项目实施以来，重庆建筑科技职业学院学生的社会适应力、岗位胜任力和工作效能不断增强，在职业技能竞赛中，学生获得省部级奖项440余项。

  既要“引进来”，还要“走出去”。在服务地方经济建设方面，学校与20多家专业化服务机构建立了合作关系，打造了50人的校外指导专家团队和224名校内创新创业指导教师。通过开展技术服务项目和乡村振兴服务项目，为地方经济发展注入了新的活力。近500名师生参与了33个乡村振兴服务项目，其中互联网运营直播基地在2021年助力石柱县实现了超过1000万元的销售额增长。

  重庆建筑科技职业学院-阿里巴巴新零售人才孵化基地举行生产性实训基地项目启动会。

  一系列深化产教融合的实践探索落地有声，学校产教融合项目着力发挥辐射引领带动作用，通过“引企、引商、引产”入校等多种方式，与50多家政企单位建立了深度合作关系，成功吸引了企业在校内投入超过5000万元用于办学。学校3个产教融合项目入选国家级典型案例，同时被评为市级示范（培育）职教集团、典型生产性实践项目，并完成了3项重庆市产教融合实训基地（双基地）建设任务。

  如今，学校已探索出了一条实体化运作、一体化提升的产教融合发展新路径，增强了服务社会经济发展的能力。重庆建筑科技职业学院表示，将加强与政府、企业和社会各界的合作交流，继续深化产教融合实践，创新融合模式和机制，紧紧围绕国家重大战略和区域经济社会发展需求，积极培养更多高素质技能型人才。