走进重庆赛力斯新能源汽车工厂车间，重庆工程职业技术学院的学生们正在企业导师的指导下，进行智能装备的调试和安装。企业的生产一线，同时也是校企协同育人的“教学课堂”。

  近年来，学校主动服务重庆“33618”现代制造业集群体系建设，按照“双业紧密对接、产教深度融合、校企协同育人”的专业建设思路，持续迭代升级“产业－专业－课程－教材－基地－师资”一体化人才培养体系。“实现人才培养质量跨越式提升，要以产业需求为导向、以‘两翼’建设为依托、以学生成长为中心、以校企共育为路径、以持续改进为保障。”重庆工程职业技术学院校长张志刚说。

  牵头成立全国工业互联与智能装备产教融合共同体。

  今年5月，由重庆工程职业技术学院智能制造与交通学院联合赛力斯集团股份有限公司共同申报的“自动化专业类现场工程师联合培养项目”，获批立项教育部首批职业教育现场工程师专项培养计划项目。

  “我们和赛力斯共同编制专业人才培养方案。”该校智能制造与交通学院副院长黄崇富说，课程体系如何建设、教学内容怎样规划、师资如何配置，都由校企一起制定。

  校企深度融合不仅体现在课程，双方还共同建立了专业人才培养方案动态评估与调整机制，根据产业迭代升级和企业需求变化，每年对人才培养方案进行修订，保障人才培养与产业发展共生共长。

  在人才培养方案下，赛力斯的技术骨干和行业能工巧匠担任“企业导师”，学校的专业带头人领衔骨干教师担任“专业导师”，组建起“双导师”团队。校企双方借助真场景、真项目、真岗位，将学生“嵌入”到生产现场的智能装备维护、工艺改进、智能化产线调试等领域的生产运作过程中，开展理实一体的教学活动。

  软件技术专业学生团队在企业真实工作场景下协作完成企业真实项目。

  学生在企业生产现场学习智能制造装备操作技能。

  学生在仿真应用场景下利用软件编程实现自动驾驶小车自动寻迹算法应用。

  而类似与赛力斯这样依托产教融合平台，开展校企协同育人项目，深化校企“双主体深度融合”的人才培养模式改革，已成为重庆工程职业技术学院提升关键办学能力的实招、硬招。

  如今，学校牵头组建1个国家级职教集团、2个市级市域产教联合体、4个行业产教融合共同体。软件技术专业和机电一体化技术专业入选重庆市职业院校现代学徒制试点项目。学校与重庆长安汽车股份有限公司、华为机器有限公司等20余家公司开展现代学徒制、现场工程师等改革实验班，累计联合培养5千余人。

  重庆工程职业技术学院中德莱茵产业创新中心内景。

  同时，随着产教融合走向深水区，校企协同育人带动了更多高校力量走进企业，源源不断地为其提供人才和智力支撑。

  5年来，重庆工程职业技术学院与中铁交通、中建桥梁等多家企业建立了合作关系，为企业培训技能人才，帮助企业解决技术难题，累计开展技术攻关1100余项，服务企业经济效益产值15.8亿元。

  企业向好发展、产业创新升级，又助推职业教育的高质量发展，为深化产教融合，协同培养技术技能人才厚植沃土。

  在不久前结束的2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛中，重庆工程职业技术学院以6项金奖排名重庆市高职院校金奖榜第一。在中国国际大学生创新大赛（2024）总决赛中，以4项金奖并列全国职业院校金奖数量第一位。

  重庆工程职业技术学院代表队获得2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛高职组“生产事故应急救援”赛项金奖，实现该赛项五连冠。

  “着力提升高层次技术技能人才的培养质量，让人才和企业双向奔赴，教育和产业同频共振。”重庆工程职业技术学院党委书记易俊表示，未来，学校将全面深化人才培养供给侧结构性改革，持续优化与产业需求高度匹配的高水平专业集群，构建多样化人才培养模式，持续完善产教融合育人机制，不断提升人才培养对产业发展的适应性，努力打造中西部地区高层次技术技能人才培养高地。