每一个上学日的清晨，只要没有其他工作行程，潼南区潼州小学党支部书记杨建军都会早早到校，站在学校门口迎接师生入校，这个习惯他坚持了很多年。为调动干部教师工作积极性，学校常态化推行“我是党员我先来”活动，要求党员教师亮身份、树形象、做示范，并开创“三全自治”食堂管理模式，调动全体教师参与学校管理，做到“人人有事做，事事有人做”。

  将学科建设放在党支部，潼州小学充分发挥党员教师先锋模范作用，带动全体教师共同成长。

  除此之外，学校课程建设改变传统教研组模式，以党员骨干教师为支点，将学科建设作为支部建设的重要内容，围绕教育教学过程中的问题开展研究。杨建军表示，这样既调动了党员教师的积极性，发挥了示范引领的作用，也让各学科教师业务能力得到了提升。办学不到三年，学校已经成功立项三个市级课题、两个区级课题、六个校级课题。

  潼州小学良好的教育管理生态是潼南区推动落实中小学校党组织领导的校长负责制的成效，也是全区教育系统以党建统领制度创新，激发办学治校活力的有益探索。

  2022年，中共中央办公厅印发《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，潼南区教委积极贯彻落实，于2023年全面完成中小学校党组织领导的校长负责制改革任务，15所学校实行书记、校长分设，67名副书记全部配备到位，普遍建立学校党组织议事规则和校长办公会议事规则。

  各学校积极贯彻落实党组织领导的校长负责制，完善党委会、校长办公会议事规则，规范“三重一大”决策内容、程序和要求，建立班子成员沟通协调运行机制，切实提高党委班子履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的职责能力，确保把党的全面领导融入办学治校的全过程。

  党建统领学校各项工作发展，潼南中学涌现了众多优秀共产党员。

  潼南中学抓实党建引领，强化依法治校，在制度建设上做文章。通过谈话调研、考察调研、会议讨论等多种形式的调研后，2022年以来学校先后修订了评职晋级条例、评优评先原则、全校教职员工绩效考核办法、班主任日常绩效考核办法、校务公开制度等，在党建统领下，干实事、以公平公正公开，汇聚磅礴正能量，激发教职工干事创业的热情，努力建设“学生向往、教师幸福、社会称赞”的“新潼中”。

潼南一中以党建带团建，通过制度创新实现班级、学生自主管理。

  潼南一中将党建与学校管理相融合，将支部建在年级，由年级主任担任支部书记，教学一线优秀教师担任支部委员，将支部建设与学校垂直管理相结合，促进党建工作与学校中心工作同布置、同落实、同考核。同时，学校以党建为统领，建立健全各类管理制度，明确责任体系，实施过程监督，重视结果运用，落实精细化管理。制定了行政值日、教师值日、学生自主管理、教学常规管理、学生行为规范等制度，深入开展教学常规提升行动，“教-学-评”一致性课堂教学改进行动，学生综合素质提升行动，班级管理精细化推进行动，雅致少年德育提升行动，家校共育促发展行动等，进一步提高教育教学质量，提升学生综合素质。

潼南人民小学建立了严谨规范的决策程序。

  抓稳制度健全这个“护身符”，潼南人民小学严把学校管理规范关，建立严谨规范的决策程序，让决策议事的权责边界更加清晰、事前沟通更加顺畅、决策程序更加规范、管理运行更加高效；对照上级政策梳理完善办学章程、议事规则、师德师风、经费支出、工程建设等14类管理制度，制定8项既有操作性、又简单化的工作流程，实现工作提质增效；按照“教师酝酿、代表讨论、会议研究、表决通过”的程序，结合学校实际修订陈旧死板的工作方案，让教职工主动参与，做到公平公开、民主高效。

  潼南区梓潼小学党总支牵头展开“三旗联动·走在前”党旗领先、团旗跟跑、队旗紧随等党建系列行动，不断增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力。及时成立以党总支书记为组长的书香校园建设领导小组，汇聚干部、师生和家长的智慧，制定党建领航书香校园建设规划，将书香校园建设列为党建的重点项目，明确了组织体系、目标任务、制度机制、考核评价等四大体系，构建起横成一张网，竖成一条线的党建领航书香校园建设格局。

  潼南区教育系统学习贯彻重要会议精神，推动教育高质量发展。

  知之愈明，则行之愈笃。加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，这是潼南区教育系统的共识，党建统领制度创新，激发办学治校的活力是潼南区各中小学校的具体实践。

  近年来，潼南区教育系统坚持“五心强校·铸魂育人”党建品牌建设，深化学校党建特色创建工作，坚持示范引领和标准建设相结合，1名学校党组织书记（涪江幼儿园彭凤）被评定为市级党组织书记“双带头人”，潼南中学、潼南区实验中学、潼南区人民小学等3所学校获评市级党建引领创新和质量创优示范校。（完）