从1957年创办至今，重庆市铜梁区巴川初级中学在文化传承中与时俱进，不仅见证教育变迁，更培养输送了一大批人才。

  步入新时代，铜梁巴中紧扣变革，提出“三全两高一拔尖”，以学校之“变”回应时代之“问”。全力打造校园文化更加彰显、办学特色更加鲜明、发展内涵更加深厚、人际关系更加和谐、教育质量更加优质的铜梁巴中升级版，走出一条独具铜梁巴中特色的创新蝶变之路。

  “守正与创新”——抓好两个“关键”，稳步提升育人质量

  如何培育出适应当今社会的时代新人？如何找准方向走出一条适合学校的发展之路？铜梁巴中认为，平衡好“守正”与“创新”这两个关键是其中要义。

  “守正”守的是文化根脉。铜梁巴中始终坚持“极致细节 追求卓越”校训，打造“和而不同 张弛有度”校风，坚守“中国情怀 世界眼光”文化底色。在百余年的发展历程中，这些底蕴作为学校创新的深厚土壤和坚实后盾，涵养出一批又一批“有根有魂”的时代新人。

  “创新”为的是提质增效，催生出高质量发展的新气象。如今，铜梁巴中提出“三全两高一拔尖”，即在党的领导下，面向全体学生全面提高育人质量，助力每个学生全面发展，既整体培养优生，也关注特优生群体，培养拔尖创新人才。

  乘着人工智能蓬勃发展的“东风”，铜梁巴中走出了创新变革的重要一步。

  今年2月，铜梁巴中成功申报教育部中小学人工智能教育基地。学校紧跟国家教育信息化建设步伐，不断优化硬件环境，打造出包含展厅、工程积木编程机器人、数智农场等功能室的科创中心。与此同时，学校正着力于立体构建人工智能教育“新理念”指引下的 “新基建”，创变生成“新课程”体系，通过实施人工智能教育“新融合”，打造人工智能教育“新品牌”，型塑五位一体的人工智能教育“五新”体系，全方位赋能教育教学综合改革，整体推进人工智能教育特色学校建设，实现学校教育教学数字化转型。

  铜梁巴中智慧农场装置。

  学校围绕数据、算法和算力三大技术基础进行人工智能课程设计。依托常规信息科技课，面向七、八年级学生开展编程普及教育，学习人工智能的原理与应用；延时服务课时间，初一学生会进入科创中心，了解机器人搭建、智能交通沙盘、镭射互动系统等产品；学校还组建生物兴趣组，将数智农场（水培生长架、小型植物生长箱、鱼菜共生设备）与小程序端配套，接入苗情监测系统，学生可实时查看生态箱状况，远程调节浇水量和施肥量，让种植更可视化、智能化、数字化……科技创新教育香满校园。

  铜梁巴中学生参加2024赛季全球青少年人工智能竞赛重庆市选拔赛。

  “我们还积极与高校、高精尖企业对接，为学生争取更多实践机会，近距离感受人工智能在社会生产、生活中的应用。”重庆市铜梁区巴川初级中学党总支副书记、校长罗国强介绍，学校着力构建起人工智能教育新理念，让学校特色教育与时代发展同频共振。在教育教学中发挥人工智能创设真实情景的强大作用，锻炼学生运用知识解决实际问题的能力，真正培养适应社会发展的新时代人才。

  “成就最好的自己”——五育并举促进学生全面发展

  德定方向，智长才干，体健身躯，美塑心灵，劳铸梦想。以“成就最好的自己”为办学理念，铜梁巴中深入推进素质教育，坚持五育并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。　

  育人为本，德育为先。“活动+体验”式德育模式是铜梁巴中的育人亮点。

  铜梁巴中学学生开展实践活动。

  在学校“十亩之间”劳动实践教育基地，学生可进入桃李园、班级耕耘地、盆景园以及陶艺工坊，根据学校自主研发的24节气农耕课程，体验农耕、陶艺实践活动；学校引导学生将“小我”成长融入“大我”奋斗，开展“我们的第一课”党、团、队教育活动，厚植红色基因和爱国意识；举行植树节、清明节、中秋节等传统节日纪念活动，开展“古树守护”“古城研学”等实践活动，让学生在动手、动脑中增长才干，了解中国传统文化；建立起学生自主管理委员会，培养学生自我服务、自我管理、自我教育和自我评价的能力；设立习惯养成教育、个性扬长教育等七个主题教育，采用“循环滚动，螺旋上升”的方式开展，将教育融入学习生活的点点滴滴。

  除此之外，铜梁巴中艺体特色教育也“遍地开花”。

  铜梁巴中在2024年第十届中国中学生舞龙舞狮锦标赛中荣获规定套路及自选套路双冠军。

  学校定期开展的艺术节、运动会以及戏曲、声乐、乒乓球、田径等课程，促进了学生全面而多样的个性发展。近年来，学校先后被授予“重庆市艺术特色学校（戏曲）”“重庆市非物质文化传承教育基地学校”等称号，800余人次学生获各类艺体比赛奖项，获得田径、篮球、足球、乒乓、舞龙等各级各类体育奖牌130余块，其中舞龙项目在2024年第十届中国中学生舞龙舞狮锦标赛中荣获规定套路及自选套路双冠军。

  “守望相助 精明强干”——强师赋能，构建教师专业成长体系

  守望相助，精明强干。这是铜梁巴中干部队伍和教师队伍的真实写照，也是未来队伍建设始终坚持的目标追求。如何淬炼出这样一支队伍？铜梁巴中有属于自己的“宝典”。

  学校充分发挥100余名区级骨干教师带头作用，分学科组建9个名师工作室。聚焦新时代课程改革，名师工作室教师通过听课、评课、说课，共同打磨出新课、复习课、讲评课等不同课型并录入学校资源库。针对“怎样才算一堂好课”，制定出量化评价标准，并积极开展新老教师结对工程，为新教师站稳讲台“保驾护航”。与此同时，以名师工作室为据点，为教师搭建广阔交流平台，通过“请进来与名家对话，走出去与强校共舞，沉下来在研究中成长，推出去在竞争中磨砺，携起手在关爱中成长”的教师培养路径，努力构建“三级七段”教师专业成长体系，不断提升教师专业能力。

  与此同时，铜梁巴中还引导广大党员教师终身学习、匠心从教，不断淬炼师德境界和教育教学技能，落实领雁工程引航、青蓝工程强基、名师工程筑梦、信息工程提质、强师工程上档的教师培养五大工程，鼓励教师寻标、对标、追标，探索办学之道。

  如今，铜梁巴中后浪奔涌，能师辈出。近几年学校教师获市区级奖项1000余人次，100余名教师获评市、区级学科名师、骨干教师；获市、区级科研成果奖10余项。

  硕果累累启新篇。铜梁巴中表示，未来，学校将着力探索学校发展新的增长点，坚持“抓质量促公平，抓改革添活力，补短板强弱项，不断擦亮巴中名片”的工作要求，把握时代脉搏，提升学生文明素养、教师整体素质、学校发展内涵，努力实现五个“更加”。