请刘院长给大家先介绍一下，学院为参加本次大赛的一个筹备情况。

刘靓

为确保此次比赛取得好成绩，学院狠下功夫，主要从以下五个方面开展准备和保障工作。

　　第一，打造集训基地支持竞赛训练。学院作为第42-47届世界技能大赛美发项目中国集训主基地，先后累计投入资金2000余万元，建成2000平米的集训基地，在设备采购、场地建设、库房管理、耗材使用等方面制定系列规章制度，确保集训基地的规范化运行。此次，为了与国际化的比赛接轨，基地采购了与世界技能大赛比赛同款的世界知名品牌工具和耗材。
　　第二，组建世赛技术攻关队伍。学院组建校内专家团队进行指导训练，团队成员聂凤老师还是第43届世界技能大赛美发项目的冠军获得者，也是65年来亚洲在世界技能大赛美发项目上的首枚金牌获得者，可以说我们的专家团队力量是非常的雄厚。
　　第三，建立梯队选拔体系。学院组建技能“雏鹰”班，实行有进有出的动态管理，为各级各类比赛精心培育、储备梯队选手。
　　第四，建立五级竞赛体系。学院聚焦“世赛、国赛、行业赛、市赛、校赛”五级赛事，研究制定竞赛管理、训练备赛等工作机制，统筹做好备赛、参赛、办赛以及赛事成果转化的工作。
　　第五，建立完善的保障体系。由大赛办、财务、后勤、学院等部门组成后勤保障团队，在选手食宿安排、心理辅导、膳食营养、体能监测等方面做好更科学化、精细化的准备，确保选手心无旁骛，一心一意的参与比赛。

主持人

参加了这么多次比赛，刘院长你觉得这一次的比赛和往年比赛有什么不一样？

刘靓

这次比赛有两个地方跟以往有很大不同，参赛国家更多，引入了真人模块比赛。

　　第一，参赛国家更多。包括中国、法国、英国、日本、韩国、澳大利亚在内的28个国家和地区参赛，参赛的选手人数众多，竞争特别激烈。
　　第二，引入了真人模块比赛。比赛当天，大赛组委会临时在会场征集了模特志愿者，各国选手抽签确定模特并进行真人模块的比拼。每位选手需要抽取两位女性模特和一位男性模特进行3个模块的现场发型制作，然后再由现场的专家评委进行打分，最后确定我们这个现场项目模块的得分，所以说这个现场不确定性是相当大的。

主持人

聂教练，您能不能首先跟我们介绍一下大赛的基本情况？

聂凤

本次大赛是在今年9月10号-15号在法国里昂欧洲博览中心举行。

　　其中9月10日举行开幕式，正式比赛是9月11-14日，9月15日举行技术总结会及闭幕式。我们美发项目的竞赛时长是18小时25分钟，可以说竞赛时长是比较长的，也是比了4天时间。比赛模块涵盖7个模块，涵盖了我们美发行业日常需要的染发、剪发、洗发、烫发，包括一些T台造型，更多的还是对我们选手整个的客观标准流程的一个考核。

主持人

那教练组在准备这个大赛的过程中，有什么样的努力？或者克服了什么样的困难？

聂凤

每天要参加对外沟通及协调工作，还需要对第二天的比赛进行一个准备工作，更好的帮助选手。

　　第一，每天要参加对外沟通及协调工作。因为美发项目是现场开题，每天的赛前技术说明会要临时发布当天完赛所需要的工具、耗材，以及使用的要求、竞赛的规则和操作的流程。这个也需要我们到底法国里昂之后，在当地采购到竞赛公布到的耗材和工具，在大赛当中帮助我们的选手节约时间。
　　特别是本次大赛引入了真人模特，中国人的发质和外国人存在一定区别，我们教练组也是提前到当地，找了很多当地的志愿者模特，更好的帮助我们选手进行一个训练。
　　第二，因为每天完赛以后，还需要对第二天的比赛进行一个准备工作，所以说对当天的比赛进行一个复盘和总结，然后每天发布的试题因为是全英文的，需要对我们的选手这个英文试题的理解上面进行一个解析，更好的帮助选手在第二天（比赛）这个发型细节和操作细节上的一个提升。

主持人

从一个美发行业的门外汉，到夺得技能大赛的世界冠军，可以说是一个质的飞跃，请问你在这一次大赛中做了哪些针对性的训练呢？

田飞鸿

好的成绩不是一蹴而就，而是日积月累。

　　为了在本次大赛中获得好成绩，专家组组长吉正龙领衔的专家团队为我制定了专项训练计划。备赛期间，我每天都要进行2000米跑步体能训练，1个小时的基本功练习，完成2—3个模块的练习任务，每个模块都是2个小时30分钟的操作。完成每套模块后，还会对做得不满意的模块进行复盘和总结。晚上也会有英语课和心理辅导，确保在赛场上能够迅速理解比赛要求，保持稳定的心态。通过这些刻苦训练，不断的自我突破，让我对自己更加坚定，也更加自信，我始终相信，只要努力地去拼搏，用心去做好每一件事情，脚踏实地地朝一个目标努力，就一定会取得成功。

主持人

大赛结束之后，打算如何规划自己的后续发展？

田飞鸿

学习永无止境，对于未来，我将继续提升技艺。

　　对于未来，我将继续提升技艺，将自己的参赛经验转化为教学成果，培养更多高素质的美发人才。除此以外，我也希望能够在国际舞台上进一步推广中国美发文化，让世界看到更多来自东方的美学魅力。

主持人

作为跨国比赛，语言沟通是必不可少的环节，您作为技术翻译，是怎么参与到这个过程之中的呢？

周智强

我所需要做的便是承担起沟通语言桥梁的作用，要保证选手扫除语言障碍，全身心投入到比赛中。

　　首先，从赛前第五天开始，美发项目的外籍裁判长每天都会召集各参赛国召开技术说明会，在会上要传达每日竞赛规则、每日比赛流程和美发技术规范，时长大概90分钟左右。要确保选手取得优异成绩，技术翻译就必须要准确同声传译，确保选手能够获得同等信息，吃透竞赛规则，完整传达相关要求和比赛流程操作规范，保证翻译工作“零失误”。
　　其次，每日当场公布全英文比赛试题，发布题目后选手需要自行理解完成。从8月中旬开始，在聂凤教练组长的指导下，每天都采取了全英文的方式进行训练，从染膏和工具的选择到比赛模块的解释，再到试题的排版，我们都采用完全采取跟赛场上一模一样的方式进行全英文命题，帮助选手在赛场上熟悉出题方式。
　　第三，在评分的评分环节如果存在不合理的评分，技术翻译需要依据竞赛规则和技术要点，有理有据地提出质疑和申诉，全力保证中国选手要公平公正的获得成绩。

主持人

作为技工院校，参加本届技能大赛对于学院人才队伍建议和技工教育发展发挥了什么作用？

刘靓

对于学校来说，参加世界技能大赛对学院技术技能人才培养和职业教育发展具有多方面的推进作用。

　　一是为学院人才队伍建设提供了方向和指引。世界技能大赛制定了世界领先的技能标准，涵盖了评价标准、技术标准、管理标准、职业素养标准和职业道德标准等各个方面。学院在人才培养过程中，可以依据这些标准明确培养方向和目标，使人才培养更加符合行业的最高要求，让学生在毕业后能够迅速适应工作岗位，提升就业竞争力。
　　二是推动教学模式与课程体系改革。世赛的竞赛项目和培训方式为学院提供了借鉴，推动学院将竞赛训练方式引入到日常教学实训中。例如，采用项目式教学、案例教学等方法，让学生在实际项目中锻炼技能，提高解决实际问题的能力。这种以实践为导向的教学模式能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
　　三是促进师资队伍水平提升。指导学生参加世赛需要教师具备较高的专业技能水平和丰富的实践经验。为了更好地指导学生，教师需要不断学习和掌握行业的最新技术和技能，参加相关的培训和实践活动，提升自己的专业能力。通过参与世赛的指导工作，教师能够积累丰富的教学经验，提高教学水平。
　　四是提升技能人才的社会认可度。世赛是展示技术技能人才培养成果的重要平台，重庆选手在世赛中取得优异成绩，向世界展示了重庆职业院校的教学质量和学生的专业技能水平，提高职业教育的社会认可度和影响力。这有助于改变社会对技能人才的传统观念，吸引更多学生选择走技能成才、技能报国之路，为职业教育的发展创造良好的社会环境。

主持人

请问学院是如何在日常教育中强化巴渝工匠技能人才队伍建设，推动职业教育发展和技能人才培养的？

刘靓

通过优化专业设置与课程体系、加强师资队伍建设、完善技能人才评价体系、营造良好的校园文化氛围等措施来综合提升。

　　一是优化专业设置与课程体系。在日常教学中，学院对接产业需求，深入调研重庆地区的产业发展趋势和企业需求，围绕重庆市的重点产业结构构建特色课程体系，注重课程的实践环节，提高实践课程的占比，通过项目式教学、案例教学、工学一体、理学一体等方法，让学生在实际操作中掌握技能。
　　二是加强师资队伍建设。定期选派教师参加各类培训、进修和学术交流活动，包括到国内外知名职业院校或机构学习先进的教学理念和教学方法；到企业进行实践锻炼，了解行业的最新动态和技术发展，不断提升教师的专业技能和教学能力；鼓励教师参与企业的技术研发和项目合作，提高教师的科研水平和实践能力。
　　三是完善技能人才评价体系。建立校内评价标准，结合巴渝工匠的技能要求和职业标准，制定校内的技能人才评价标准和考核体系。评价标准不仅包括学生的专业技能水平，还包括了职业素养、创新能力、团队协作能力等方面，全面评价学生的综合素养。
　　四是营造良好的校园文化氛围。通过开展传承工匠精神主题活动、举办工匠精神讲座、邀请巴渝工匠进校园、树立工匠精神典型榜样等方式，向学生宣传工匠精神的内涵和重要意义，弘扬工匠精神，激发学生的学习热情和积极性，培养学生的敬业精神、专注精神和创新精神。