为进一步深入新时代学校体育与健康教学的研究，落实“双减”精神和学科核心素养，提升区域体育与健康教学教研水平，南岸区2021年秋季小学体育与健康教研工作会在天台岗雅居乐小学召开。本次会议以“同心筑梦 不断超越”为主题，区内各小学体育与健康教研组组长、体育兼职教研员、中心组成员，各小学体育老师代表参加了研讨会。

天台岗雅居乐小学学生进行足球普及活动展示。

天台岗雅居乐小学体育教师牛婧现场展示跳绳体育课。

　　研讨会伊始，天台岗雅居乐小学进行了足球普及活动展示，学校体育教师牛婧现场展示了一堂聚焦增值性评价的跳绳课，课后，与会人员围绕“双减”政策背景下的校本体育与健康教研的模式进行了研讨。

天台岗雅居乐小学校长左荣在研讨会上致辞。

　　天台岗雅居乐小学校长左荣致辞，她说到，体育在“德智体美劳”的五育中处于基础性、保障性的地位，在加强体育工作意见中，明确提出了“以体育智、以体育心”。体育在学生学业和心理健康中地位重要，如何让体育老师更好地把健康知识传递给学生，如何在教学中把基本技能的训练落实到位，学校如何更好地为学生提供专项技能的平台，这都值得探讨和研究。在这样的探讨和研究中，大家还可以反观自己的工作，做到推陈创新、不断完善和进步。

天台岗雅居乐小学副校长邓继波在会上发表演讲。

　　随后，天台岗雅居乐小学副校长邓继波发表了题为《“双减”背景下雅居乐小学体育工作的管理与改进》的讲话，将近年学校在体育方面建设的成绩和经验分享给了与会人员。

　　在南岸区教师进修学院小学体育教研员陈明建的带领下，与会教师围绕“增值性评价在体育课堂上的有效运用”和“双减背景下，课内课外、校内校外‘教会、勤练、常赛’一体化实施策略”两个议题进行了讨论。

珊瑚鲁能小学的体育教师刘涛在会上发言。

　　珊瑚鲁能小学的体育教师、兼职教研员刘涛在会上说到，增值性评价的标准就是不以学生考试成绩为唯一评价，对体育学科来说是很占优势的，因为体育本身就是以身体锻炼为出发点的学科，在体育课上学生从不会到会，从慢到快，从少到多，一点一点去鼓励，这是体育课程和体育教育的价值所在。

珊瑚实验小学教师施宇在会上发言。

　　珊瑚实验小学的施宇老师则认为，课堂的增值性还体现在学生通过体育技能，对比超越自己，学生自我的进步是课堂教育的核心价值。另外学生在比赛或者竞技活动中，如果能加强规则意识，得到体育品德的锤炼，这样的体育教育就更加有了意义。

中海学校体育教师王丽在会上发言。

　　中海学校体育教师王丽说到，老师除了课程教学，课余时间自己也要加强学，争取用最好的方式教会学生，让学生回到家还能有兴趣练，达到课内外共同练习的目的，让学生的身体素质和体育技巧能力有所提高。

南岸区教师进修学院体育教研员陈明建进行总结发言。

　　最后，陈明建进行总结发言，聚焦落实落细素养导向下的教学改革行动，陈明建对完成每期体育学科年段教学计划、教学实施和教育评价，建立学校体育与健康评价机制、完善学生体质健康档案等工作做出了具体要求。针对当下体育课堂、学校体育及体育教师基本情况等问题，陈明建表示，在新政策下的体育老师应该带领学生在体育锻炼中达到“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体目标，实现课内课外、校内校外的“教会、勤练、常赛”一体化，不断努力探索增值性评价在课堂中的运用。